《除数是整十数的口算除法》教学反思 本节课的教学重难点是：通过学生的自主探究学会口算、估算的方法，能正确地进行口算、估算。难点是理解口算的算理。 在教学过程中我注重从旧知迁移，体现知识的形成过程。让学生多说说自己的想法，叙述口算的思路，体现算法的多样化。让学生在同桌或小组中交流，学习中我及时评价，树立学生学好数学的信心。 通过本节课的讲授和孩子的表现，我觉得在今后的教学中有一下几个方面我要多注意和学习进步： 1、多思考课前预设和课堂孩子反馈之间的矛盾：在引出课题后，我让孩子们通过举例的方式理解课题，预设孩子们会举出：被除数是整十数的、被除数是几百几十数的、估算的题目，可通过试讲到今天正式讲都没有学生能提出来的，没有达到我的预设，说明我的预设对孩子来说是有一定难度的。 2、上计算课时一定要突出算理，为后续笔算的试商做好铺垫，突破这一难点的方法就是让学生说，按自己的想法说思路。 3、作为青年教师我对教材的理解还是不到位，今后应该多向老前辈学习，课前对教材要深入理解、挖掘。 4、驾驭课堂能力还有待提高，在课堂上对孩子点滴想法表述要及时评价。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f5c0efa5ae45b307e87101f69e3143323868f57c.html