一对一辅导方案 Prepared on 21 November 2021 一对一辅导方案 一、学情分析：通过近期辅导观察和对测试卷的分析，发现孩子语文基础较好，学习认真，接受能力强，学习积极性较高，但仍存在以下问题： 1、语文基础知识不太乐观，特别是在多音字、同音字的辨析以及阅读能力较差，有待加强； 2、对于课文中一些需要牢记的知识点，比如名言名句、作者年代等，未能熟记，课外、课外阅读不懂技巧、方法； 3、语文学习习惯不是很好，经常用错或者漏加标点符号； 4、还存在着一定的依赖性，独立解决问题的能力不强。针对于此，本计划决定加大对其的辅导力度，尽快促使孩子跟上学习进度，使之成为思想进步，成绩合格的学生。 二、教学目标： 1、语文基础方面需查缺补漏，以达到更好的层次； 2、阅读训练。集中时间进行阅读方法的讲解与练习，要求能准确把握课文，主要内容与作者的写作意图，基本能对照译文读懂古文，学会写摘录、批注笔记，并养成良好的阅读习惯； 3、习作训练。养成写日记（周记）的好习惯，练习写真实生活，平时积累好词好句，用于作文的素材，为作文打下坚实的铺垫；4、口语交际和综合性学习。 三、主要教学措施及思想： 1、仔细钻研教材，认真备课，准确把握教学目标，扎实进行语言训练，向课堂要质量。 2、将识字、学词、学句作为基础和重点，形式由教师的教到导，逐步实现学生的主体性、个性学习。在教学中，教给学生摘录笔记的方法，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。 3、阅读教学着重从理解、感悟、感受上下功夫，帮助学生在自读材料时建立自己的阅读感受，发挥学生的主体作用，将个性体会落到实处。 4、习作多以生活实际为依托，采取日记和小作文等多种方式练习，注意听说读写的联系，并充分运用课文中学到的表达方法。 四、根据孩子的课时计划拟定辅导内容及时间安排：一对一辅导方案一共：34课时；合计：17次课 第一次课（2小时）入学测试+阅读训练；与学生进行双向沟通。 第二次课（2小时）写事阅读+写事的片段训练 第三次课（2小时）基础+写人写事阅读训练 第四次课（2小时）阅读方法、写人小练笔训练 第五次课（2小时）阅读训练+写人作文训练 第六次课（2小时）检测阅读、作文，寻找问题，总结得失 第七次课（2小时）阅读，抽查基础知识，查缺补漏 第八次课（2小时）阅读，记事作文，复习 第九次课（2小时）阅读，检查积累笔记，积累运用 第十次课（2小时）阅读方法，记事小练笔 第十一次课（小时）写景的阅读+写景的作文，查缺补漏 第十二次课（2小时）阅读，检查积累笔记，积累运用，状物作文小练笔。 第十三次课（2小时）阅读方法，写动物小练笔 第十四次课（2小时）检测阅读、作文，寻找问题，总结得失 第十五次课（2小时）阅读方法总结，写人作文 第十六次课（2小时）阅读方法总结，写事作文 第十七次课（2小时）阅读方法总结，作文强化测试，寻找病因，对症下药，给孩子讲明考试的主要事项。准备应考。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8fac39dfcdbff121dd36a32d7375a417876fc157.html