安居中心学校“一三五”课堂模式导学案 课题： 学习新天地 主备人：徐安平 教学目标： 1、 培养学生对学习的热爱之情，引导学生充分认识学习的价值。 2、 培养学生的社会调查能力、分析和讨论能力。 3、 了解新学校的学习资源和学校之外的资源并知道如何使用这些资源，通过 与父七年级下册 审核人：何家驹 母和周围老人的讨论，初步树立终身学习的理念。 教学重点：引导学生发现更多的学习资源 教学难点：指导学生如何使用学习资源 教学时间： 教学过程： 教学环 节 一课时 教学内容 师生行 为 自 主 学 习 1、 出示自学思考题 （1） 请举例说出我们身边有哪些学习资源？ （2） 初中阶段的学习有哪些新特点？ （3） 我们怎样才能成为一名真正的学习管理者？ （4） 给大家介绍一下你的学习方法？ 2、 学生自读教材，思考以上问题，在书上做出标记。 学生独 立预习、 做题，教 师巡视 课堂 活动一：在我们的学习过程中，都有哪些和小学是不同的呢？ 你对新的学习环境有哪些不适应的呢？ 分组讨论各人发表自己的意见师生共同交流 活动二：分析自己新的学习特点，并总结出自己在学习上的 烦恼 合 作 探 活动三：请同学们把自己在新的学习环境下的学习心得和大 家共享交流，请大家仔细聆听，想想对自己有哪些启示。并 且把本小学生以 小组为 单位组的比较好的经验介绍给全班同学 讨 论、交 流、达成 共识 究 活动四：我们学习过程中要注意几点？ 教师引导学生思考讨论之后，看书归纳问题的答案 活动五：分组讨论自己属于那种学习类型？ 让学生根据自己的实际情况发表见解，在讨论中找到适合自 己的学习方法 活动六：课代表提前访问老师，就本科目如何学习，请老师 介绍一下基本的学习方法 活动七：请同学们读书，介绍课本上的记忆特点和学习方式 的介绍 活动八：根据课本上介绍和教师讲解的，探讨适合自己的学 习方法 教师总结：每个人都有自己的学习方式，种种方式各有特点。 当然，学习方式的划分是相对的，并不表明每个人只是一种 类型的学习者。 展 示 提 升 归 纳 占 八、、 拨 每组派一 名代表交 流自主学 习的答案 ------ 我来展示我的风米！ ！ ！ 教师板书本节所学的要点！ 学生归 纳本节 要点，教 师点拨、 板书 拓 展 反 馈 1•市教育局提倡学生在假期“三会”，即“会休息、会自学、 会健体”中学生要做到“会自学”就要 ① 树立正确的学习观念 ② 养成良好的学习习惯 ③ 讲究科学的学习方法 ④保持过重的学习压力 A、①②③ B 、①②④ C 、①③④ D 、② ③④ 2、进入初中以后，学习科目增多了，难度加大了，老师的授 课方式变了。小路虽然在学习上很努力，但学习成绩依然平 平。你认为小路应该（ ） ① 在学习上比以前再加倍地努力 学生当 堂做题， 教师当 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8fbc8f5e28160b4e767f5acfa1c7aa00b52a9da7.html