小学语文四年级上册第一单元知识点梳理 一、拼音园地 1、易读错音节。 浸 透 塑 造 茁 壮 埋 怨 稻 穗 肥 膘 红 袄 红 缨 柔 韧 酿 造 青 螺 蕴 含 2、多音字组词。 禁 埋 磨 二、汉字书写 1、易写错的字。 朝（霞） （涌）起 清（溪） 青（螺） 阴（晴） (柔）韧 （酒）歌 （衷）心 （塑）造 （峨）眉山 2、易混淆的字。 编 衷心 侵 通 赏 酒 恼 遍 忠心 浸 涌 尝 洒 脑 三、词句天地 1、结合课文语境和生活实际，说说句子的意思。 ⑴在昨天和今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥。 ⑵但愿人长久，千里共婵娟。 ⑶湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 ⑷夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 圆（缺） 2、照样子仿写句子。 （1）老师像辛勤的园丁，把甘露轻轻地洒向我们这些茁壮的新苗。 （2）苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍。 四、阅读积累 （一）背诵积累 1、背诵诗歌《老师，您好！》和古诗《望洞庭》、《峨眉山月歌》。 2、积累赞美老师的名句，背诵《水调歌头》。 （二）课文品读 1、《老师，您好！》是一首抒情诗，赞美了教师事业的崇高和美好，抒发了孩子们对老师的感激、热爱的思想感情。全诗有两条线索： 一是描写和赞美教师事业的崇高和美好；另一条是孩子们对老师的无限感激和真诚祝愿。 两条线索交错发展构成了明快的节奏和鲜明的主题。 2、《但愿人长久》以故事的形式介绍了北宋文学家苏轼词中的名篇《水调歌头》（明月几时有）的创作经过。故事是词意的具体展现，可以帮助学生理解词的内容，领略词的意境，体会作者既思念亲人，笃于情谊，又通情达理，以理遣情，热爱生活，向世间所有离别的亲人抒发诚挚祝愿的情怀。 3、《古诗两首》中《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡在秋天转任途中经洞庭时所作。这首诗选择了月夜遥望的角度，通过丰富的想象和形象的比喻，将月夜的洞庭美景描绘得惟妙惟肖，跃然纸上。 《峨眉山月歌》是唐代诗人李白初离四川时所作。诗的意境清新，语言浅近，音韵流畅，描写了月映清江的美景，抒发了作者秋夜行船时思念故乡和友人的感情。 4、《秋天》是一首诗歌，描写秋天迷人的景色和丰收的景象，抒发了作者对秋天的热爱和赞美之情。课文采用拟人化的手法来写，语言优美生动，易于朗读和背诵。 五、口语交际 这项训练旨在让学生懂得当别人帮助你时，要学会用准确的语言感谢别人，在感谢中奉献真，拥抱快乐！教学时先让学生阅读导语，明白说话的内容和要求，接着让学生说一说自己曾经得到过谁的帮助，你是如何感谢别人的，然后让学生来评一评，同学的感谢是否恰当， 说话是否得体，最后让学生在课堂上进行模拟表演，让学生在实践中得到锻炼。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9009822ec9aedd3383c4bb4cf7ec4afe04a1b18a.html