“一师一优”教学设计青背九年制学校 课题 设计教师 课型 新 Unit 5 Do you like pears 任婷婷 授课时间 授课教师 任婷停 总第 1 节 学教目标1、“Let’s learn”中的词汇和句子,“Let’s do 会做动作”。 2. 能灵活运用句型“It’s 、、、”进行问答练习。 3.激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，培养学生要爱护环境。 重点 关键 激发学生学习英语的兴趣，培养学生要爱护环境。 步骤时间 5分钟 20分钟 掌握A部分“Let’s learn”中的词汇和句子。 难点 灵活运用句型“Do you like pears”Yes,Ido./No,I don’t.进行问答练习。 学教内容 教学过程 一、课前热身（Warm-up） 教师播放歌曲“A is for apple”，全班学生跟着录音唱，活跃课堂气氛。 2. Free talk T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, teacher. T: Nice to meet you. Ss: Nice to meet you, too. 二、课前导入（Preview） 课前放动画，老师今天也买了一些水果，你们猜我都买什么水果了师生互动导入新知 三、新课呈现（Presentation） 1. A. Let’s learn 教学单词 1） apple（把苹果放兜里，找学生才摸猜猜摸得水果是什么猜出来后，板书单词） 2） pear（那你们猜猜老师手里拿的是什么水果，同学猜，猜对了，板书单词） 3） banana（老师问猴子喜欢吃什么同学回答香蕉，单词板书） 4） orange（把苹果放兜里，找学生才摸猜猜摸得水果是什么猜出来后，板书单词） 2、教师播放动画，同学跟读录音 3、3、复习I have、、、句子并运用 学教方法、各环节学生参与情况 歌曲进行课前热身，活跃课堂气氛 情景假设进入课前导入 注意单词的单复数形式 加入动画是课堂变得生动有趣 个案设计 10分钟 5分钟 4、新授重点句子:Do you like pears”Yes,Ido./No,I don’t(教师拿猴子的照片说小猴子喜欢香蕉，老师也喜欢香蕉，那你们呢，你们喜欢什么现在把你喜欢的水果画出来，找同学拿着画好的水果问其他同学喜欢这个水果吗老师同时告诉其他同学记住这位同学是否喜欢这个水果) 5、在次播放录音，跟读单词和句子 五、课堂练习（Practice） 1、做课堂练习 2、给水果找家（问同学你喜欢这个水果吗找喜欢这个水果的同学把对应的图片贴在黑板上） 六、课堂小结（Summary） 师生一起总结本节课学习的主要内容，告诉学生要爱护环境，不能乱扔垃圾。 七、分享水果（Share the fruit） 游戏教学增加学习兴趣 板书设计Unit 5 Do you like pears Let’s learn apple Yes,I do. Do you like banana pear No,I don’t. orange 备注字号字体要求：表头部分小四号字宋体，正文部分五号字宋体. 作业设计课后反思(1)Listen to and read “Let’s learn”. (2)Introduce the words that you’ve learned today to your parents. (3)Preview the next period. 本节课我通过动画、游戏、图片等方式进行学习，利用情景交际、师徒互动、小组合作等方法帮助学生记忆所学单词和句子。 本节课在学习句子的时候，练习的不够充分，以后加强句子练习。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/901452c9d938376baf1ffc4ffe4733687e21fc2b.html