三年级上册写作专题复习教学设计 一、教学目标 - 复和巩固三年级上册的写作知识和技能； - 培养学生的写作兴趣和创造力； - 提高学生的写作表达能力，使其能够正确、流畅地表达自己的观点和想法。 二、教学内容 1. 复写作的基本要素：主题句、支持句和结尾句； 2. 复常见的句子类型和句型结构； 3. 复常用的写作技巧和表达方式； 4. 复写作时的语言规范和语法知识。 三、教学方法 1. 教师讲解法：通过教师讲解写作知识、示范写作过程，引导学生理解和掌握写作技巧。 2. 合作研究法：学生分组进行写作活动，互相合作、交流和分享自己的写作经验。 3. 案例分析法：选取一些经典的写作作品，让学生分析其中的优点和不足，进一步提高写作水平。 4. 评价反馈法：通过对学生写作作品的评价与反馈，激励学生积极参与写作活动，不断完善自己的写作能力。 四、教学步骤 1. 复写作的基本要素和常用句型结构：通过课堂讲解和练，巩固学生对写作基础知识的掌握。 2. 分组合作写作活动：将学生分为小组，每个小组选择一个主题，共同完成一篇短文，并在课堂上进行分享。 3. 案例分析和讨论：选取一些经典的小学生作文，与学生一起分析其优点和不足，帮助学生更好地理解写作技巧和规范。 4. 写作技巧的运用：通过教师讲解和练，帮助学生掌握一些常见的写作技巧和表达方式，如比喻、排比、对比等。 5. 写作作品评价与反馈：教师对学生的写作作品进行评价和反馈，激励学生积极参与写作活动，并提供改进的建议和指导。 五、教学评价与反思 1. 通过课堂观察和学生作品的评价，了解学生对写作知识和技能的掌握情况，并及时进行个别辅导。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/903d48ba5b0216fc700abb68a98271fe900eaf6c.html