龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅谈大学生学习存在的问题与建议 作者：夏丹阳 来源：《山东青年》2015年第01期 摘要： 由于许多学生已经习惯了中学时的学习方法，当他们进入大学的时候，不能很好的适应大学的学习生活，找不到合适的学习方法.本文针对大学生在学习过程当中存在的问题进行浅要分析以及提出相应的建议。 关键词：大学生；学习；问题；建议 一、大学生学习存在的问题 （1）观念不正确 正确的学习观念能够促进学习动机的加强，错误的学习观念将消磨学生的学习斗志。许多大学生在中学的时候经常性的接受老师与家长的思想熏陶，例如你们现在多努力一下，将来考上了好的大学就可以尽情的享受，尽情的玩耍，甚至是不用学习只要拿个文凭证书。这种思想观念在学生的脑子里根深蒂固。当他们进入大学的时候，自然而然的就将学习抛诸脑后，甚至他们会认为这是他们用了12年的辛苦学习所换来的。这种观念普遍存在于当代的大学生思想中，是影响学习的主要问题。 （2） 动机不强、目的不明确 大学生进入大学之后，会慢慢的放下高中高强度的学习压力，在思想上也会慢慢放松，对于学习没有一个明确的目标，甚至会慢慢的失去中学时的学习热情，学习动机也大不如中学时代。再加上大学时期存在很多丰富多彩、轻松愉悦的活动，甚至一些大学生完全沉迷于网络游戏当中，丧失学习动机。对于大学生而言，更多的是老师要教什么，而不是我们想学什么.到了期末考的时候，更多的是听到学生如何求过，而不是如何学的更好，取得更高分。学习动机能够促进学生自主学习，学习动机不强是学习的重要问题。 （3） 学习节奏过快、考试形式单一 大学学习与中学相比最大的不同在于学习节奏的快慢。中学时期，每一天都会有一堂语数英的课，衔接着学习整本书的内容。而大学每一星期只有1到2次的专业课，并且大学的专业课相较于中学而言更加的有深度与难度。利用整整只有20次的课去学习整本书的内容，效果可想而知。大学的考试非常简洁明了，仅仅一次期末考涵盖了一门课的所有内容。但是大多数人认为笔试的测验能够促进学生自主的复习，以达到巩固知识的效果.对于大学的一次考定成绩的这种检验学习方式值得我们好好的深思。 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn （4） 学习疲劳 大学的教学方式与中学不同，老师基本上是从内容的重点与难点切入，而并不是像中学时期对内容剖析之后再详细教授，并且在一次课内传授过多的知识，会使得学生不适应，产生学习疲劳：注意力分散，情绪低迷，没有斗志，降低学习热情等等。当学习的内容难度过大、枯燥，学习时间过长的时候，学生会产生不耐烦、抵触的情绪。大学生的适应能力较弱，当他们进入大学环境的时候，容易产生学习疲劳。 （5） 学习自制力弱 自制力是指能够克制自己的不良习惯，促使自己往好的方面发展的内在力量。自制力的强与弱对一个人一生有着至关重要的影响.一个人只有具备了强大的自制力，才能够促使自己不断进取，成为人生的主导者。自制力不是与生俱来的，而是通过后天的学习逐渐培养起来的.现在的大学生的自制力非常弱。在众多拥有了笔记本电脑的大学生中，真正能用来学习的是少之又少，更多的是用来进行网络游戏或者是聊天娱乐等等。甚至有些学生通宵玩游戏，在极大程度上影响了学习。 二、大学生学习的建议 （1） 树立终身学习理念 终身学习的理念是适应现代化发展的产物。高中时期的学习往往是为了考取一个更好的大学，在高中的时候，老师和家长要适当的减轻学生的学习压力，给他们树立一种终身学习的理念，培养他们自主学习的能力。老师要教会学生深入贯彻“学到老，活到老”的思想.要让他们明确了解大学的学习是对未来生活的准备，是踏入工作岗位的基石，应该要好好的把握大学的学习时光，不要让娱乐吞没了整个大学生活。 （2） 形成良好的学习态度、正确的学习方法 良好的学习态度能够促使学生积极主动的学习，正确的学习方法能够使学习事半功倍。大学生对学习要有正确的认识，在学习的过程中逐渐形成良好的学习态度、学习习惯。由于大学老师的任务不仅仅是教学，更多的是自身的学术研究。因此大学生要学会自学，在课上认真的听课，课后对上课的内容进行一定的复习，再根据自身的能力进行一定的知识拓展。只有学会了自学的人才是真正会学习的人。 （3） 学会思考、学会创造 创造力，是人类特有的一种综合性本领.它是知识、智力、能力及优良的个性品质等复杂多因素综合优化构成。大学生要学会思考，提高自身的创造能力。对于一个知识仅仅是知道怎龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 么用还不够，还要懂得为什么这么用，懂得其中的原理，对于一个事物要多多思考为什么会有这样的现象，能不能通过其他的途径或方法得到。创造力往往是在有了自己的思考之后产生的。加强当代大学生的创造能力是现代教育的重要内容。 （4） 适当的娱乐活动，劳逸结合 大学生活中存在着许多的“诱惑”：网络游戏、社团活动、学院活动、学校活动等等.五彩缤纷的大学生活往往会使学生迷失在纷乱的世界中。大学生要学会克制自己，形成以学习为主，娱乐为辅的理念，在学习有余或者学习疲劳时，采取一定的娱乐活动进行调节，调节之后再进行相应的学习活动。成功的人往往懂得什么时候该学习，什么时候该娱乐，在学习的时候认真学习，娱乐的时候尽情玩耍。 [参考文献] 杨新荣.学会学习：当代大学生的成才之道[J].湖南师范大学教育科学学报.2004（3）：97-99. [2] 郭晓玲.大学生学会学习浅析[J].中国成人教育.2005（1）：60. [3] 仓伟，徐济达. 关于我国大学生学习指导的构想[J].南京医科大学学报.2010（3）：240-243. [4] 马盛楠，浅谈大学生在学习过程中出现的问题及对策 [J]. 教育教学论坛.2004（11）：178-179. [5] 沈菲菲.有效应对大学学习初探[J].黑河学刊2010（12）：162-164. （作者单位：台州学院 数学系，浙江 临海 317000） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/90bcfdd66ad97f192279168884868762cbaebbd2.html