“情景再现”法在初中英语教学中应用 随着我国经济社会发展，英语就显得越来越重要，这样就对英语提出了更新、更高、更全面要求，如何切实提高初中英语教学水平与学生英语学习水平及能力，是当下初中英语教学难点。新课改形势下，情景教学法作为新型教学弥补了传统教学不足，对初中英语教学来说，其教材内容大多是情景对话，“情景再现”法教学正可谓是相辅相成、相得益彰。情景教学运用，不仅可以改善传统英语教学质量低下、教学方式单一现状，还可以切实提高学生口语交际能力与读写水平。 一、目前初中英语课堂现状所存在两大问题 结合初中英语教学特点及笔者从业经历， 笔者认为，目前初中英语课堂主要存在着以下两大方面问题。 （一）教师教学方式单一，教学质量低 兴趣是一个人最好老师，同样，在英语教学中，学生只有对英语学习有了兴趣，学习起来才能事半功倍，效率才能提高。在目前大教育背景下，我国初中教育仍然是对初升高升学率过度看重，这就导致了其在初中英语教学方面一直采用传统方式教学，教师教学重点仍然是知识点讲解，采用“填鸭式”教学，教师教学方式单一，教学质量低，学生兴趣缺失，英语口语、读写等能力得不到实际提高。此外，大多英语老师教学采用汉英混合教学，对学生英语语感能力提升产生了较大影响。 （二）学生学习热情不高，氛围不浓烈 目前，在初中英语教学课堂上，学生普遍认为学习氛围不够浓烈，课堂氛围不好，这就会使得学生学习热情受到影响，学习积极性大打折扣，不愿意主动回答问题，使得学生与老师没有一个很好地互动。还有一些学生认为教学效果好坏与课堂氛围没有关系，这就会对英语教学效果产生不利影响，在传统初中英语教学模式下，这些问题存在直接影响了初中英语教学水平提高。 二、有效开展“情景再现”法具?w应用 情景教学就是结合初中英语教学中特点与初中生心理特点，采取灵活多变、比较有趣、直观英语教学方式，把枯燥学习转变为乐趣“情景再现”，提高学生学习兴趣，下面是有效开展“情景再现”法教学具体应用。 （一）结合初中英语教材开展情景教学 初中英语进行情景教学，最重要一点就是要结合初中英语教材，初中英语大多是采用情景对话形式，因此老师应该结合每堂课上固定情景，创新教学模式。例如：老师可以给每个班级分小组，把教材当中情景对话引入到课堂上来，首先要求一组学生自己设定教材上面情景对话，按照自己想象那个场景去表演、去对话，然后再要求另一个小组去按照课本上面情景，表演一遍，表演完毕，把两段情景对话进行总结、剖析、比较，体会不同，既可以使得学生真实锻炼自己口语第 1 页 交际能力，又可以看到自己不足，以便学生下次改进，这样使得彼此能够相得益彰。 （二）合理利用互联网，丰富授课形式 新形势下，初中英语教学还要学会合理利用互联网，丰富授课形式。通过互联网、多媒体使用，能够增强“情景再现”法教学效果，提升英语教学质量。老师也要学习使用多种互联网软件，通过软件教学，发挥“情景再现”法教学最大效用。现在已经有了好多情景模拟多媒体软件，我们可以将这些软件运用到情景教学中去，更好地进行实景模拟，真实地再现对话情景，给学生留下深刻记忆，从有效提高老师英语教学水平与学生英语综合水平。除此以外，老师还可以结合一些小游戏如绕口令、英语单词你画我猜等形式进行授课，放松课堂氛围，提升学生学习兴趣。 （三）搭设实际场景激发学生想象力 为了更好地激发学生想象力，增强初中英语教学效果，老师可以通过搭建特定实际场景，让学生利用自己想象力根据搭建场景进行情景对话。这样做不仅能够锻炼学生口语能力，还能够帮助学生更好地理解初中英语教材知识，而且学生还可以利用课外学到英语词汇进行学习，有助于其摆脱英语单元模块束缚。此外，英语学习场景搭建还可以是学生自己搭建实际场景，这样做有助于提升学生英语学习积极性与主动性，增加学生学习乐趣，让学生发挥自己主体地位，变被动学习为主动学习，还会提高初中英语教学质量，一举多得。 三、“情景再现”法实施注意事项 初中英语教学使用“情景再现”法教学，需要注意以下几点：第一，老师应当重视语言使用环境，注意情景与实际情况相符，尽可能为学生提供较多语言使用环境，使其感同身受、身临其境，加深其在语法方面学习。第二，老师要灵活运用情景教学，根据不同语法内容、不同教学情景，灵活选择与创设情景，注重教学整体性与统一性。第三，老师要帮助学生树立正确语法观念，从自身做起，重视传授正确语法知识，但是注意不要脱离情景，指导学生用正确语法进行情景对话。第四，老师要确立学生主体中心地位，“情景再现”教学法就是要求学生为主，老师为辅，根据学生实际情况，师生合作，完成情景教学，从而使学生获得最大提高与进步。 结语 初中英语教学一直是初中教学难点与重点，而在我国大教育背景下，一直采用传统英语教学模式，教学内容枯燥，方式极其单一，极大打击了学生学习主动性与积极性。新课改背景下，“情景再现”教学法应用极大改变了这一不良现状，借助于情景教学提高学生积极性、主动性，通过创设情景，给学生创造了良好学习氛围，让学主动参与到学习中，找到了学习乐趣，从而也促进了初中英语教学水平提高。 希望以上资料对你有所帮助，附励志名言3条：： 1、世事忙忙如水流，休将名利挂心头。粗茶淡饭随缘过，富贵荣华莫强求。 2、“我欲”是贫穷的标志。事能常足，心常惬，人到无求品自高。 第 2 页 3、人生至恶是善谈人过；人生至愚恶闻己过。 第 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/910dad6728160b4e767f5acfa1c7aa00b52a9d2d.html