教师资格证教案：小学美术《强烈的色彩》 【教学目标】 一、知识与技能：了解类似色、对比色的概念，知道类似色、对比色给人的视觉感受，学会用类似色或对比色色调创作一幅色彩画。 二、过程与方法：通过对艺术作品的观察、分析，了解对比色和类似色在作品中的运用，通过实践练习，提高色彩表达能力。 情感、态度和价值观：感受色彩的魅力，养成热爱大自然的美好情感，提高对色彩的审美能力。 【教学重难点】 1.重点：了解类似色和对比色的概念，掌握其色彩搭配方法。 2.难点：运用类似色或对比色创作一幅漂亮的色彩画。 【教学过程】 活动一：激趣导入 PPT展示大自然风景图片，让学生谈一谈自己的感受。并提出问题：在画面中你都发现了哪些颜色? 学生评述自己喜欢的照片，教师小结：有碧蓝的海天相接、有满湖的荷叶成片，还有火红的晚霞、满山耀眼的枫叶，大自然中千千万万的颜色构成美丽的世界，它们五彩缤纷、好不热闹。今天就来认识一下这些动人的颜色，揭示课题《强烈的色彩》。 活动二：描述分析 1.类似色、对比色概念 出示色轮，提问： ①找一找红色和绿色、蓝色和橙色、紫色和黄色分别处于色轮中什么位置? ②它们之间的位置关系是怎么样的?(分别处于180度相对的位置) ③找一找红色和橙色、蓝色和紫色，它们之间的位置关系又是如何的?(处于相邻的位置) 教师总结：色轮里相邻的颜色为类似色，相对的色彩为对比色。 2.类似色、对比色的色彩感受 展示红绿、黄紫、蓝橙双色对比板，提问：对比色给你什么感受?(强烈而耀眼) 展示红橙黄、蓝绿紫类似色搭配色板，提问：类似色给你什么感受?(柔和、悦目) 3.《红色的和谐》的色彩应用 展示《红色的和谐》，提问： ①《红色的和谐》是谁的作品?(马蒂斯) ②作品描绘了什么内容? ③找一找画面运用了哪些颜色? ④给你什么感受? 教师总结：这幅画表现的是一位妇女在餐桌前忙碌的情形，餐桌上放着水果，瓶中所盛可能是甜酒，藤蔓植物花纹均匀地分布在墙面和桌面上。画面大部分为红色，黄色、橙色点缀其中，少量蓝色、黑色穿插。由于红色鲜艳，所以色彩强烈。画面主要为类似色搭配，给人带来一种和谐的感觉。 活动三：示范讲解 教师拿出事先准备好的两个同样的线稿，一个用类似色搭配，一个用对比色搭配。搭配时注意先构思，确定主色调，再选择与其搭配的色彩，可以调节不同色彩面积的大小，使画面色彩丰富有层次。 活动四：实践展评 1.布置练习作业：尝试用类似色调或对比色调创作一幅漂亮的色彩画。 2.教师在学生创作过程中巡视指导。 3.学生创作结束后，设置情景让学生自愿展示作品，并通过自评、学生互评和教师点评的方式评价。 活动五：小结作业 1.师生共同总结类似色和对比色的艺术特点，并引导学生要热爱大自然，善于发现生活的美。 【板书设计】 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/913fb9ce0a75f46527d3240c844769eae009a39c.html