5 雪儿 主备教师:刘应超 教学目标 1、运用学过的识字方法，学会本课10个生字。 2、能联系上下文，理解文中我和爸爸对雪儿的关爱以及描写雪儿给我带来欢乐的词、句。 3、通过朗读、感悟，理解“我”和雪儿之间的深厚感情，体会“我”的美好心灵。 4、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重、难点 抓住课文的重点词句，理解“我”和雪儿之间的深厚感情，体会“我”的美好心灵。 教学准备： 生字卡片、教学课件。 教学时间： 2课时。 第一课时 一、谈话引入 1、同学们，还记得一年级下册学过的课文《生日礼物》吗？文中的小朋友过生日，妈妈送给他一份特别的生日礼物。那是一份怎样的生日礼物？（一只非常漂亮的小鸟）结果怎样？（小男孩把小鸟放飞了） 2、今天我们再来学习一篇与小鸟有关的课文《雪儿》，看看文中的小男孩与小鸟之间发生了怎样的故事。 3、板书课题，齐读。 二、初读课文。 自主学习生字，感知大意 1、小声自读课文，了解大意。 ①一读：勾画出生字词语多拼读几遍，要求读准字音。 ②二读：长句、难句作上记号多读几遍，要求读得正确流利。 ③三读：一边读一边想，了解课文大意。 2、小组合作学习生字：互相纠正字音，讨论生字的识记方法。 3、利用生字卡片检查学生对生字的掌握情况。 4、指名分段朗读课文，师生正音、评议。 5、说说课文主要讲了什么。 三、指导书写生字 1、给“熟”“阻”“递”“弧”找“朋友”，比较区分。 2、指导学生在练习本上用钢笔练习书写生字，要求尽力做到规范、端正、整洁。重点指导“哀”“熟”“递”“弧”等。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/91cb20c50508763231121282.html