语文教研组期中考试质量分析 一、试卷评价 今年的期中考试试卷符合课程标准理念和学业考试命题的基本原则。试卷注重于引导学生积累、感受与思考,贴近学生的生活实际,强调语文与生活的联系,突出试卷内容的人文特性,给学生以人文熏陶;注重于能力这个核心点,重视运用语文基础知识、基本技能分析问题和解决问题的考查,尤其重视学生整体把握文意、在具体语言环境与实际生活中语言的理解分析、概括运用能力及情感、态度、价值观的评价。为了解语文教学质量,发现、分析并逐步解决教学中存在的问题,进一步明确、调整今后的教学方向,使本校语文教学质量能稳步提高,现对相关的语文教学存在的问题和成功之处分析如下: 二、成绩统计 班级人数 均分 1.1 1.2 2.1 2.2 35 2。3 3。1 3。2 4。1 4.2 34 35 36 34 31 5.1 25 5.2 27 6。1 6。2 26 27 82.69 80。29 20。59% 97.06% 73。79 8.57% 82。86% 68。79 8.33% 77。78% 80.39 16.1% 100% 71。24 3.23% 80.65% 71。59 12% 74.98 11.11% 80。87 19。23% 96。15% 84.93 37.04% 100% 优秀率 合格率 48.57% 91。43% 76% 88.89% 三、试卷分析 1、注重基础。 各年级的语文试卷面向全体学生,注重语文基础知识的考查,分析各题目,题型基本出自于课本或练习类型,着重检测学生的语文基础知识的掌握情况。例如:低年级重视汉语拼音拼读、汉字书写、组词、词组搭配等方面的检测,中、 高年级在一二年级的基础上加重了句子、阅读方面的题量,初中则注重学生开拓思维的发展,让学生有了自主发挥的空间。 2、加强了阅读和习作能力的训练. 试卷中阅读和习作始终占据主要地位,占分率分别为30%左右。阅读题目一般分课内和课外两种类型,课内阅读以课文内容填空为主,仅以考查学生积累文中优美词句的情况。课外阅读提供短文.习作题目:小学作文主要检测学生对句、段的把握、表达语句的完整性;中学则采用提示作文的方式,几句话引导学生确定题材,明确要求,检测学生叙事、状物、写人等能力 3、灵活性较强. 从各个年级的试卷分析,本次考试重视学生在平时语言方面的积累,学生必须既要全面掌握所学知识又要做到灵活运用。试卷是全、新、活。 三、主要成绩 基础知识教学比较扎实.一是注重生字生词的正确书写和辨析.二是注重平时对各种题型的训练。三是注重背诵积累方面的训练。 四、存在的问题 1、大多数教师重视了基础知识的训练,但阅读、作文仍存在许多问题.学生的阅读能力较差,语言积累不丰富。可能在平时的教学中教师的主导与学生的主体界限划分不明。老师包办的可能过多,学生失去了自己分析问题、解决问题的机会。另外,教师师对教材的重点课文没有带领学生细心的品味和咀嚼,导致学生学生相应的语言训练丢失了。 2、作文题,从学生作文来看,以写事的居多,能写出使自己感动的某件事。但能写出自己在某个场景中的感动,或面对某种景色所受的感动非常少,可见 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/9247967ba75177232f60ddccda38376baf1fe02e.html