高一年级贝多芬第五交响曲第一乐章 音乐教案

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贝多芬第五交响曲第一乐章



教学内容:欣赏《贝多芬第五交响曲第一乐章》

教学对象:高一年级

教学时间:1课时(45分钟)

教材分析《命运交响曲》完成于1808年,是贝多芬的所有的重要伤口中体现英

雄主义精神,具有强烈的英雄性格的杰出的代表作。它歌颂了人民群众英勇斗争的英雄群体。以“通过斗争,获得胜利”深刻、鲜明地体现了法国资产阶级革命时期人民的伟大理想。乐曲结构严谨、手法简练、形象生动、情绪激昂,赋予整个伤口以浑然一体的宏大雄伟的英雄气魄,具有强烈的艺术震撼力量。

教学目的1 通过欣赏贝多芬创作的《第五(命运)交响曲》第一乐章,体会贝

多芬所陈述的人类与命运搏斗的思想,意志和精神。

2 学会对比第一乐章的两个主旋律。

教学重点 欣赏第一乐章中的两个主旋律

教学用具:多媒体

教学过程: 导入 提问导入:

同学们,大家都听说过贝多芬吧,贝多芬他虽然失明失聪,但他却勇于于困难做斗争,创作出了大量的音乐作品,谁能说一下,他有哪些著名的作品呢?

学生回答

好,那这节课老师就给大家介绍一部贝多芬的作品——《第五命运交响曲》

作者介绍(播放视频——贝多芬生平简介) 路德维希•凡•贝多芬是一位集古典主义大成,开浪漫主义先河的德意志古典音乐作曲家,也是一位演奏家和指挥家。他一共创作了9首编号交响曲、35钢琴奏鸣曲(其中后32首带有编号)10部小提琴奏鸣曲、16首弦乐四重奏、1部歌剧、2部弥撒、1部清唱剧与3部康塔塔,另外还有大量室内乐、艺术歌曲与舞曲。这些作品对音乐发展有着深远影响。贝多芬被也被尊称为乐圣。

乐曲介绍

给学生介绍一下命运交响曲的一些有关内容)

c小调第五交响曲》又名《命运交响曲》Fate Symphony,德国作曲家贝多芬最为著名的作品之一,完成于1805年末至1808年初。此曲声望之高,演出次数之多,可谓交响曲之冠。贝多芬在交响曲第一乐章的开头,写下一句引人深


思的警语:“命运在敲门”从而被引用为本交响曲具有吸引力的标题。作品的这一主题贯穿全曲,使人感受到一种无可言喻的感动与震撼。贝多芬在第三交响曲完成以前便已经有了创作此曲的灵感,一共花了五年的时间推敲、酝酿,才得以完成。乐曲体现了作者一生与命运搏斗的思想,“我要扼住命运的咽喉,他不能使我完全屈服”,这是一首英雄意志战胜宿命论、光明战胜黑暗的壮丽凯歌。恩格斯曾盛赞这部作品为最杰出的音乐作品。整部作品精炼、简洁,结构完整统一。



创作背景

(下一张幻灯片)

贝多芬开始构思并动笔写c小调第五交响曲是在1804年,那时,他已写过“海利根遗书”,他的耳聋已完全失去治愈的希望。他热恋的情人朱丽叶塔·齐亚蒂伯爵小姐也因为门第原因离他而去,成了加伦堡伯爵夫人。一连串的精神打击使贝多芬处于死亡的边缘。但是,贝多芬并没有因此而选择死亡。他在一封信里写道:“假使我什么都没有创作就离开这世界,这是不可想象的。贝多芬在一生中最痛苦的时期,展开了一次旺盛的创作高潮。



作品分析

《第五交响曲》共分四个乐章。

第一乐章热情的快板,2/4拍子、奏鸣曲式

第二乐章:稍快的行板,3/8拍子,双主题变奏曲式。 第三乐章:C小调,快板,3/4拍子,谐谑曲 第四乐章:快板4/4拍子,奏鸣曲 欣赏《命运交响曲第一乐章》

1,直接进入果断有力的主题0333|1-|02 22|7-|7-|……它贯穿着第一乐章,推音乐不断向前发展。第一主题激昂有力,具有勇往直前的气势,表达了贝多芬充满愤慨和向封建势力挑战的坚强意志。

251|71|26|65|„„(对未来的美好憧憬)它抒发着贝多芬对幸福、美好生活的渴望和追求。

3,命运动机再次闯入,引出了展开部,威风凛凛的命运再次占了上风。 4,听完第一乐章后,分小组讨论“同学们听后有什么感受”然后代表发言。 5,给学生欣赏一段现场演奏的视频 乐曲评价

这一乐章展示了一幅斗争的场面,音乐象征着人民的力量如洪流般以排山倒海之势,向黑暗势力发起猛烈的冲击。乐曲一开始出现的强有力的富有动力性的四个音,也就是贝多芬称为命运敲门声的音型,这就是主部主题。这一主题是向前冲击的音乐形象,推动着乐曲不断发展,也在以后的各乐章中不断出现、展。这一主题激昂有力,具有一种勇往直前、不屈不挠的气势,展示了惊心动魄的斗争场面,表达了贝多芬内心充满愤慨和向封建势力挑战的坚强意志。乐章结束时,第一主题动机那强烈的音响,进一步刻画了勇于挑战的英雄性格,显示了人民必定战胜黑暗势力的坚强信心。 小结

同学们,大家欣赏这个交响曲之后有么感受呢们要立坚强的意志,有勇气有信战胜一切困难。学做人,并完善自己人格和品行。实现自己的理和信念,并为之努奋斗


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