初中生物*精品文档* 不要因为长期埋头科学，而失去对生活、对美、对待诗意的感受能力。——达尔文 课题：生物与环境的关系—探究光对鼠妇生活的影响 教 学 目 标 教 材 与 学 情 分 析 1.知识与技能 1.1了解探究实验的一般过程。 1.2了解光等非生物因素对黄粉虫分布的影响 2.过程与方法 提高设计实验和处理实验能力 3. 情感态度与价值观 培养学生实事求是、严谨的科学态度，提高学生学习生物学的兴趣 七年级学生刚开始接触生物学这门学科，所以教师要把教学的重心和主要任务放在培养学生对生物学的兴趣上。七年级学生的认知水平还处在一个感性认识阶段，教师在教学过程中可以采用课外实践活动来激发学生的兴趣，并且在课堂教学中多注重师生互动的环节和启发式教学，掌控好课堂纪律，提高课堂学习效果。在这节探究性实验中，教师需要一步步的引导学生了解探究的一般过程，而且学生自己动手操作的时间相对较多，学生可以从中体会到学习生物学的乐趣，进而培养他们对生物学的兴趣。 教学方法 教学用具 教学过程 导入新课 讲授法、自主学习法和讨论法结合 白板课件、视频 复习巩固：影响生物生活的非生物因素有哪些？那么非生物因素又是怎样影响生物的生活呢？ 回答：光、空气、水、温度、湿度、土壤等非生物因素。 实验探究 （一）播放教师自制小视频《一分钟了解鼠妇》 鼠妇又称“潮虫”，在南方也叫“西瓜虫”。 它的身体为长椭圆形，略呈扁平，成体长9—15毫米，身体分节。灰褐色或黑色。在花盆、石块底下等阴暗地方看到鼠妇，而在明亮的地方不会看到。 （二）科学探究的一般过程 指导学生参考教材14、15页内容，总结内科学探究的一般过程 （三）探究 光对鼠妇生活的影响 1、探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始。 提示： 当搬开花园、庭院中的花盆或石块，它很快就爬走了。为什么呢？ 提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？ 经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。 1 初中生物*精品文档* 2、作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。 (依据：在花盆、石块下等阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到。当把花盆、石块搬走后，鼠妇很快就爬走了。推测原因之一:当石头掀开后,环境由原来阴暗环境变成了明亮环境,是“光”发生了改变。) 3、制定计划（难点） 对照原则、单一变量原则 实验装置： 取一个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板．这样在盘内就形成了阴暗、明亮两种环境． 方法步骤： （1）、全班分成6个小组进行实验 （2）、将鼠妇放入实验装置，两侧 中央各放5只鼠妇，静置２min 。 （3）、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。 4、实施计划 (如何记录结果) 环境 明亮 阴暗 2min 3min 4min 5min 6min 7min 5、得出结论（验证假设）： 光对鼠妇的生活有影响。 6、表达和交流： 向全班同学汇报探究过程，计算全班同学10次数据的平均值。 （四）讨论 教材P15讨论题： 问题一：这个实验所探究的非生物因素是什么？在实验中有哪些因素对鼠妇有影响? 问题二：在设计实验的过程中，怎么样才能确保实验结果只是由光照不同引起的？ 对照实验——在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。 问题三：为什么用10只鼠妇做实验，只用1只鼠妇做实验行吗？如果用许多鼠妇呢？ 问题四：为什么取全班的平均值作为实验结果？ 可以进一步探究 土壤的潮湿程度对鼠妇的影响 生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样有趣的事实：凡是猫养得多的地方，那里的红三叶草就长得特别茂盛。猫和红三叶草可以说是风马牛不相及。这究竟是什么道理呢？细心钻研的达尔文终于发现了其中的秘密。原来，红三叶草是专门靠土蜂来传粉的；而土蜂的蜜，常经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/93734d0f5af5f61fb7360b4c2e3f5727a4e92433.html