“探究光对鼠妇生活的影响”实验教学设计 一、教学目的 1. 体验探究的一般过程，模仿控制实验变量和设计对照实验。 2. 能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。 3. 形成爱护实验动物的情感。 二、教学重、难点 控制实验变量和设计对照实验。 三、课时安排 2课时。 四、 教学过程 1. 提出问题 （1） 同学们在哪些地方容易找到鼠妇？ 让学生根据捕捉鼠妇时所观察到的生活环境，结合教材第一段文字呈现的问题情境，提出自己所关心的问题。 （2） 学生回答 鼠妇通常躲在阴暗的花盆、石块下，光对鼠妇的分布有影响吗 （3）教师归纳总结：①怎样提问。②大家提出了很多问题，今天我们只就“光会影响鼠妇的生活吗？”这一问题进行探究。 2.作出假设：①怎样做假设。②作出假设：光会影响鼠妇的生活。 3.制定计划 1、课前捕捉鼠妇 2、自制鼠妇实验装置。用硬纸板制成一个长30cm 、宽10cm、高5cm的纸槽（缺少一个侧面的长方形），将纸槽分成长度相等的两部分，一端用黑纸包好形成一个黑暗的环境，另一端不做处理。 （1）教师讲解：①检验假设是否正确，需要通过实验进行探究。②如何设计实验：控制变量；对照实验的原理、方法。 （2）让学生参照教材实验步骤用自己的语言描述出实验方案；教师归纳并引导学生利用对照实验的原理分析该方案。 （3）组织学生就教材的三个讨论题展开讨论，教师针对学生的回答讲评。 4.实施计划 （1）、做好的纸槽放在课桌上，将捕捉到的鼠妇轻轻放入纸槽中，鼠妇的数量为10只并记录下来。 （2）、将做好的实验装置放在实验桌上接受阳光或灯光，注意如果用的是窗户进入的阳光，请将有黑纸遮挡的一端朝向窗外。静置3分钟。实验小组的同学可以讨论如何观察记录，并对可能出现的结果进行预测。 （3）、每一组的同学配合，一人计时，一人计数并记录。统计每分钟末遮盖部分有几只鼠妇暗处有几只鼠妇，将数字填写在表格中。至少统计10次。 环境 2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10min 11min 平均值 明亮 阴暗 （4）、将每次亮处的鼠妇的总数累加起来，除以实验鼠妇的数目与观察次数的积。 （5）、将全班各实验小组的比例加起来，求平均值。 10个小组第10次不同环境下的鼠妇数目 环境 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 第6组 第7组 第8组 第9组 第10组 平均值 明亮 阴暗 （6）、据实验数据，判断鼠妇喜欢亮处还是暗处，检验假设是否成立。如果鼠妇分布在光下的平均值小于50%，即支持假设，鼠妇喜欢黑暗的环境。 （7）、分析实验过程是否有误差，讨论产生误差的原因和减少误差的方法。 5.得出结论 教师引导学生分析实验结果，得出结论。 6.表达交流 （1）学生展示探究成果，总结和反思探究过程。 （2）教师归纳总结。 注意问题： 1、实验前应该尽量让鼠妇适应装置的环境，方法是让鼠妇在实验装置中静置比较长的时间后才进行观察记录，以免造成误差。 2、实验过程中实验装置一定要保持安静，以免干扰了鼠妇，造成观测数据不准确。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f808a16a0229bd64783e0912a216147916117ef2.html