龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 班级管理之细节决定成败 作者：潘小新 来源：《消费导刊》2019年第05期 摘要：随着职业教育的发展，职业院校德育工作扮演着越来越重要的角色。德育工作做的好与坏直接关系着学生未来的发展。一个班级的稳定、和谐以及进步都离不开班主任的管理，面对素质良莠不齐的学生，管理工作任务艰巨。面对挑战，我们只有不断探索新的管理方法和途径，用耐心、细心、真心去关心学生管理学生，为同学们的身心发展创造一个良好成长环境，让学生身心健康、不断进步，适应市场的需求。 关键词：中职院校 细节之处 良好的习惯 作为机制（2+3）1801班的班主任老师，在这过去的一年时间里，从接手时最初的迷茫到找到自己的工作思路，从班级组成时的一片凌乱到最后的井井有条，从一个个陌生人到班级不可或缺的一份子，从最初的不了解到成为每一个人故事的倾听者。这一切的收获都离不开耐心的观察、发现与总结，关注每一个细节。 一、班级管理工作要从细节入手，打造精英班级 班级是德育工作的主要实施地，一个班级管理的成败直接影响学生行为习惯的养成与否。班级是学生学习、生活、成长的主要活动地点，一个班级良好的班风是很重要的，那么负责班级管理的班主任就要做到以下几点： 1.多观察。随时随地关注学生的表现，从语言、行为、思想、等方面去发现问题、解决问题，并给予引导和纠正。勿以错小而不纠正，什么事都是从小积累而来的，否则班级的秩序就会变得一片混乱。 2.多思考。班级并不是每天都有大事发生的，也并不是只有班级的大事情反映一种现象，值得思考，很多问题都是从小事情反映出来的，所以从细节处抓起，从班级的小事情开始思考，结合实际做好班级的管理规划，注重细节，把思考中没有考虑到的现象与问题做好整理与记录，才不会使班级脱离正确的轨道。 3.多鼓励。在过去的活动月中，班级中有很多同学都能够积极主动的参加学院和系部的活动，从最初的参与到最后能够取得一定的成绩。这一过程中，学生们开始并不是很自信，所以需要有人给以肯定，给以鼓励，为他们树立自信心，为他们打开心门，让他们在新环境下找到本属于他们自己的那份自信，最后在努力、竞争、分享的过程中收获属于自己的那份荣誉与经验。 4.多创新。班级的管理工作不能只是一成不变，要在良好的基础上有所创新，寻求属于班级发展的独特管理方法。班级中每个人都不一样，每个人都有一种思维，交换思维后，每个人 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/93b2def79c3143323968011ca300a6c30c22f194.html