民间游戏—跳竹竿 活动目标： 1、利用纸棒实行活动，学习跳竹竿游戏，发展弹跳水平。 2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。 3、愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。 活动准备： 人手一根纸棒（长度为1米）。录音机，磁带。 活动过程： 1、开始局部： 幼儿随音乐利用纸棒开着火车进场。 幼儿随音乐开火车进场，幼儿把各自的小火车开在大圈上，小火车钻山洞，过小河。然后随着老师做纸棒热身操。纸棒纸棒，胸前玩玩，一二一二；纸棒纸棒，下面玩玩，一二一二；纸棒纸棒，左边玩玩，一二一二；纸棒纸棒，右边玩玩，一二一二。 2、基本局部： （1）利用纸棒实行“一棒多玩” 导语：纸棒能够和我们玩不倒翁和开火车的游戏，还能够和我们玩什么游戏呢？我们一起来试试，能够自己玩，也能够和小伙伴一起玩。（幼儿四散游戏） （2）学习“跳竹竿”游戏 a、讲解游戏玩法 导语：刚刚小朋友用纸棒玩了很多游戏，今天老师要和大家用纸棒玩一个新游戏——跳竹竿，这个游戏能够三个或四个小朋友一起玩，其中两个小朋友手拿竹竿面对面跪下，用竹竿同时分合敲击，另一个小朋友在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。大家能够自己选择小伙伴一起试一试。 （3）幼儿自由组合尝试玩“跳竹竿”游戏 （4）对幼儿在游戏过程中出现的情况即时实行指导（合作、交往方面） 师：你刚刚和谁一起玩的？你们是怎么跳竹竿的？幼儿能够是单脚跳或双脚跳进跳出。 （5）鼓励幼儿创造性地玩“跳竹竿”游戏，师生共同参与。 师：刚刚小朋友在跳竹竿时想到了很多不同的跳法，真有趣！跳竹竿是少数民族黎族的一种古老独特的活动， 也是一项令人陶醉的文艺体育运动。它跳起来姿态优美，富于节奏，今天我们也来随着音乐敲起竹竿，小朋友在敲击竹竿时要注意听音乐的节奏，并在音乐的间隙中交换位置，老师也想和你们一起跳竹竿，行吗？ 幼儿听音乐，有节奏的敲击纸棒。 • 游戏：看谁跳得快 教师把幼儿分成三组，每组有三对小朋友敲击纸棒，然后每组有6位小朋友等在后面，当音乐开始时，三组小朋友同时敲起纸棒，每组第一位小朋友开始跳过三组纸棒，并从旁边跑回来拍另一位小朋友，另一位幼儿出发，依次接力，最快完成者获胜。 四、放松活动。 师：抖抖手、踢踢腿，请你的纸棒帮助放松身体。用纸棒在身体上来回的滚动或轻轻的敲打。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/93d0b3b980d049649b6648d7c1c708a1284a0aac.html