《古诗诵读 江畔独步寻花 绝句》教学设计 【教学目标】 1．正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2．通过诵读古诗，感受春天里大自然中万物复苏，和谐美好的景象。 【教学重点】 正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 【教学难点】 通过诵读古诗，感受春天里大自然中万物复苏，和谐美好的景象。 【教学过程】 一、创设情景，激趣导入 1．出示挂图，教师描述：同学们，你们看，春天悄悄地来了，江山显得格外秀美，春风吹拂，送来了花草的香味。泥土酥软，燕子双双飞来飞去，那边暖和的沙滩上，一对一对的鸳鸯静睡不动。唐代诗人杜甫欣赏着这迷人的春色，提笔写了一首著名的诗篇《绝句》。 2．板书课题：绝句。 二、自读古诗 自由读古诗，要求读准每个字的音。 三、借助画面，感悟朗读 1．春天是多么美好呀，让我们再一次随着诗人一起走进这美丽的春天，用眼睛、用鼻子、用耳朵、用心去感受一番吧！ （1）出示：“迟日江山丽，春风花草香”的图文，请同学们说说看到了什么？ （2）请结合画面，再读读第一、二行诗。学生自由读，师重点引导学生读出江山的美和春风吹来时阵阵花香的舒畅感觉。 （3）学生练读，再指名读，齐读。 2．出示“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”。小组合作学习，说说看到了什么。该怎么样读好这两行诗？ （1）学生在小组内交流画面上的景象，并自主尝试朗读第3、4行诗句，教师巡视指导。 （2）多种形式朗读第3、4行诗，师生共同评价。 3．同学们读得可真美啊！老师也被这迷人的景色吸引住了，我也想读给大家听，行吗？请同学们边听边想象画面。 四、熟读古诗，背诵表演 1．以小组为单位来进行诵读比赛，同学们练一练，还可以给诗配上动作。 2．分小组表演。 3．师生评议。 【板书设计】 绝句 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 【作业设计】 1．我会背：你还会背诵杜甫的其他古诗吗？ 2．我会找：找其他有关描写春天的古诗。 3．我会画：我心中的春天。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/94059bf730d4b14e852458fb770bf78a65293ae3.html