以吟诵春天为主题的教案 一、 教学目标 1、 让孩子了解春天，体会春天的特征。 2、 让孩子了解关于春天的古诗《春晓》 3、 培养孩子热爱大自然，热爱中国文化的精神。 二、 教学重难点 1、 重点：让孩子了解春天，体会春天的特征。 2、 难点：了解关于春天的古诗《春晓》 三、 课前准备 PPT、春天的图片 四、教学过程 环节 导入 教师活动 1、 音乐律动 《春天在哪里》 2、 自由谈论 （1） 你怎么知道春天来了呢？ （利用春天的图片引导幼儿） 小草长出来了、花朵开了 天气暖了、燕子飞来…… （2） 你知道有哪些关于春天的古诗或歌曲吗？ 学生活动 教学意图 1、 跟随老师律动 1、 吸引学生注意 2、 思考、与老师交流 力，提高学生学习兴趣。 2、 提出问题，引导孩子思考，让孩子观察户外、图片等联系自己的感受进行表达。 1、幼儿根据自己对诗词的掌握情况进行表达。 1、 掌握幼儿对诗词的掌握情况，可适时调新授 1、 古诗诵读 《春晓》这首诗，你们知道吗？ （引导孩子） 2、 我们一起来读一读 （1） 老师演示朗读一遍。 （2） 老师逐句领读。 （3） 幼儿尝试齐读。（三遍） （4） 挑选幼儿演示朗读。 3、 讲解《春晓》的古诗故事。 4、 齐读《春晓》 5、学习演唱《春晓》 总结 春天到了，小朋友们想不想运动一下2、模仿老师朗读。根据要求进行朗读。 3、聆听故事，理解故事内容。 4、齐读 5、学习演唱 户外活动，寻找整教学内容。 2、 培养幼儿的朗读能力，矫正幼儿的咬字读音。 3、 提高孩子的专注力，培养幼儿对古诗词意义的兴趣。 将春天带入到实际的生活学习环境中，让幼儿体会春天。 呢？让我们出去找找春天在哪里吧！ “春天” （带领孩子出门找春天） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9405ef01be64783e0912a21614791711cc797981.html