集体活动名称（领域）音乐·律动 春晓 情感目标 感受中国古诗词意境， 体验同伴间合作的乐趣。 1. 在教师的引导下，唱准歌曲旋律及歌词。 活动目标 技能目标 2. 在教师的提示下，学会用身体动作表现音乐并创编新的动作替换原动作。 认知目标 感知中国传统文化，学唱中国古诗词。 经验准备 幼儿已学过古诗春晓 活动准备 物质准备 音乐CD （一）聆听音乐，感受歌曲意境。 1. 教师播放音乐，引导幼儿感受歌曲春晓所体现的意境。（如小草从地里钻出来，小鸟在树林里唱歌等等。） 2. 教师引导幼儿讨论：古诗里都写了什么？ 春天里大自然有什么变化？ （二）律动表演 活动过程 1. 教师引导幼儿有节奏的念读歌词。 2. 教师演唱歌曲并做出以下动作，幼儿模仿并跟唱。 第一句：大臂带动小臂画圆。 第二句：用手做小鸟飞的动作。 第三句：做刮风状。 第四句 : 两手从头顶落下来。 3. 教师播放音乐，全体幼儿边唱边做动作。 （三）分组创编新动作替换原动作。 1. 教师与幼儿探讨如何用新的身体动作表现歌曲。 2. 幼儿自由分组讨论创编新动作替换原动作。 3. 教师播放音乐或弹奏歌曲，幼儿全体或分组展示创编动作。 4. 教师再次播放音乐，全体幼儿随音乐自由表演。 日常生活 在日常活动中，可让幼儿多次聆听音乐体会音乐意境，并用身体动作自由表现对音乐的感受。 渗透 附 录 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/92b9832ec8aedd3383c4bb4cf7ec4afe04a1b1da.html