进步，从仿写开始 作者：夏 青 来源：《作文成功之路（作文交响乐）》 2019年第12期 江苏省滨海县第二实验小学 夏 青 对于小学阶段的学生来说，他们对于知识的学习，最为主要的方式便是模仿。对于作文教学来说，也是如此。让学生进行仿写训练，能够在很大程度上调动学生对写作知识的兴趣，促进学生写作能力的提高。接下来，本文立足小学语文课堂教学现状，探讨小学作文教学的仿写训练。 从小学阶段开始，学生便需要学习作文方面的知识。对于很多小学生来说，这也是他们比较害怕和经常逃避的内容。写作过程比较枯燥，还需要大量写字训练，这是学生排斥作文的重要原因之一。 一、仿写训练的内涵 教师在进行教学活动的时候，其中一个教学内容是一定不能忽略的，便是作文教学。因此，教师为了推动学生写作能力的发展，选择了仿写训练的方式。所谓仿写，实际上就是给学生一段好的文章，让学生对其仿写，以提高学生的写作水平。好的仿写训练不仅能够提高学生的写作水平，还可以提高学生写作的兴趣。 二、仿写训练的作用 1.丰富学生的语言表达 教师利用仿写训练进行课堂教学，有利于丰富学生的语言表达。小学生有很强的说话欲望，但是，语言逻辑容易混乱，而且表达情绪的词汇也比较贫乏，再加上平时也不会主动进行词汇的积累，从而导致了在写作的时候，语言过于平淡，无法形成丰富表达。而通过仿写训练的方式，一可以让学生积累相应的词句，二可以让学生以模板为例子，发挥想象进行仿写，从而提高学生的语言表达能力，一举两得。 2.提高作文教学的效率 教师落实仿写训练，能提高作文课堂教学的效率。对于传统的作文课堂教学来说，无非是教师给出题目，学生根据题目，发挥想象，然后进行作文的构思与写作。这种训练方式虽然也能够帮助学生形成一定的写作能力，但是对于学生来说，还是太难了。小学生的注意力不容易集中，很多学生在思考的过程中容易走神，大半天写不出来几句话，影响了课堂的教学效率。通过仿写训练，便能够极大地改变这种状况，让学生的思维一步接着一步走，以此实现学生作文能力的提高。 三、仿写训练在作文教学中的应用 1.结合课文阅读教材展开仿写 在小学语文课堂教学设计中，教师可以从课文入手，让学生进行仿写。既然教材中的内容能被编选入教科书中，不仅因为其适合学生的学习心理发展，而且文章都非常精彩。因此，教师便可选择课文中比较好的片段，对学生进行仿写训练，以提高课堂的效率。例如，教学《我上学了》，这篇课文主要介绍学生第一天上学对学校的印象，让学生感受到校园生活的乐趣。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/95115fc34631b90d6c85ec3a87c24028915f858f.html