小学语文教学心得随笔

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小学语文教学心得随笔

李燕华

【期刊名称】《东西南北·教育》【年(卷),期】2014(000)003

【摘要】因此，教师必须改变传统的教育观念，建立活跃的课堂气氛，让学生做学习的主人。教师可以设置一些有趣的，带有挑战意味的，悬念式的情境，调动学生的参与积极性，让课堂气氛活泼起来。学生在悬念下产生认知矛盾，对疑问有了探究的欲望，自觉地去思考，分析问题和解决问题。【总页数】1页(P89-89) 【作者】李燕华

【作者单位】四川省米易县白马镇挂榜小学【正文语种】中文【相关文献】

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