浅谈农村初中生的德育教育
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浅谈农村初中生的德育教育 摘要：知识是人类进步的阶梯，教育则是使人类美好传统美好品质传承下去的必要实践活动，现今，中国的教育工作已经从简单的文化教育培养阶段到学生的品德教育养成阶段，德育教育被提上日程，成为一个教育发展的新重点。但是，就目前中国国情而言，在各地区经济发展不平衡的情况下也存在着德育教育发展片面、德育教育难以普及的情况，在这里，我想以农村初中生为例，浅谈农村初中生的德育教育。 关键词：农村初中生；农村教育；德育教育 引言： 初中阶段的学习对一个人未来生活规划与学习计划起着重要的作用，初中是小学与高中联系的枢纽，是一个人在幼稚与成熟之间转换的关键时期，对于这时期的孩子，尤其是农村离异家庭，辍学学生，在思想上的教育，行为上的教育起着关键的塑造作用。我们不难发现，现在的初中学生身上出现着许许多多的行为问题，例如：破坏公物、乱扔垃圾、聚众斗殴等不良现象。往往这些现象的背后都与四个字“德育教育”相关联，实施加强初中生德育教育，落实国家社会主义核心价值观的养成对培养优秀初中生至关重要。 一、农村初中生德育教育，从实际出发，在活动中落实 （一）抓入学教育、严格开端 初一是学生们由幼稚到较为成熟的时期，孩子们对新鲜事物、新鲜知识、新鲜环境都充满了好奇与渴望，这时，是孩子们积极性最高、专注力最好的时刻，每个孩子都多少抱着对美好未来热切的希望踏入校门，即便是有原生家庭带来些许影响，因此，我们应当抓住这一时期，一方面，为孩子介绍小学与初中生活的不同，尽早地树立规则意识，自律自省意识，使孩子们的学校生活在井井有条的过程中度过；另一方面，可以让学生参观学校历史馆，使学生熟悉校风校纪，树立起只有严师才能出高徒的意识，严格要求自己。在少数德育教育普及度不高的地区，这无疑是一种好的培养开端，以此在农村初中生思想教育中起到“开门红”的效果。抓思想政治课教学，灌输培育思想政治课是我们国家明文规定，受到国家领导高度重视的具有政治性意义的课程，并且，作为初中的一门主要课程，对孩子思想的培育起着重要的作用[1]。“师者，传道授业解惑也。”对于农村初中生，他们往往因为长期生活在一个固化或陈旧的环境中，难以判断事物的是非，对于周身事物的疑惑相较同龄人而言也显得多了些许，因此，我们应当将思想政治课作为农村初中生道德教育的引航标，为农村初中生树立正确的价值取向，培养其思想道德素质，也真正发挥思想政治课在领导学生做人做事方面的重要作用。 （二）利用“国旗下讲话” 国旗是国家的旗帜，具有神圣性和庄严性，伴着国歌升起的五星红旗，无不使我们感到敬佩与肃穆，在国旗下的讲话恰恰能激发学生的深度思考与浓浓的爱国情怀，这对远离城市，接受祖国讯息较晚的农村地区是一种有效的爱国教育、德育教育，同时，也大大加强了德育教育的主动性和实效性[2]。这一举措，无疑将德育教育与爱国教育进行了深度融合，可以起到一举两得的功效，并且，国旗下讲话的氛围也为孩子们树立了严谨、庄严的社会形象，使得孩子更加能够体会到社会德育教育的氛围感。 二、加强联系与沟通，推动德育工作蓬勃开展 （一）建立家长联系制度，加强与家长的沟通 我们可以本着自愿的原则，在学校与家长之间建立联系，农村初中生的家长一般文化水平不是很高，对家庭教育方面的意识不强，这也导致了一部分初中生在家庭教育内容中德育方面缺失，对于单亲家庭出身的孩子，少了一方家长的陪伴，更应该在确实的基础上尽可能去补偿他们，以学校为轴，搭建家长与孩子之间的联系。 （二）实施课堂开放制度，加强德育教育实践性 在开放式课堂中，学生们可以更加清楚的理解到德育的重要性，对于培育自身德育的意识也得以提高，在开放式课堂中，即使辍学的孩子也同样能够走进课堂，接受该年龄阶段应接受的教育，对于丧失受教育机会的孩子，无疑是另一种教育保障，在开放式课堂中，也能让他们感受德育教育的力量，即使提前步入社会，在思想意识方面也能在正确的轨道上行走。 （三）创造条件，调动学生自我教育的积极性 在建立完学校与孩子的联系，学校与家长之间的联系之后，我们应以其为基础，着手建立学校与社会的联系，孩子与社会的联系，抓住精准扶贫的良好契机，将更多的资金使用在学校对外实践活动上，拓宽孩子的视野，培养孩子德育实践的积极性，使学生知人知事，在明理中认同，自省与他律结合，自觉树立的德育意识培养自己的思想道德素质[3]。 结束语 农村初中生的德育教育的是我们面临的教育问题的一方面，要解决这个问题，必须从制度、管理、经验总结、教师资质等多个方面入手，在新时期，作为一批肩负民族复兴大任的时代新人，培养下一批复兴者是我们重要的责任，对于离异家庭、单亲家庭孩子的心灵教育，对于辍学孩子的思想教育来说，德育教育都起着重要的关键性作用，我们必须严抓德育教育，促进中国教育普及率的提升。 参考文献： [1]王健梅，高亮，权鹏柏. 浅谈农村初中生立德树人教育与课堂教学的有效结合[J]. 赤子（上中旬），2017（04）：261. [2]欧阳柳. 初中思想品德课中感恩教育存在的问题及对策研究[D].广西师范大学，2017. [3]宋琼瑶. 农村中学思想政治教育问题研究[D].渤海大学，2018. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/975480d8c8aedd3383c4bb4cf7ec4afe05a1b1dd.html