英国大学高等工程教育模式对我国应用型人才培养的启示——以电气与电子工程专业为例 黄瑛;陈黎来;朱志莹;卞玉萍 【期刊名称】《南京工程学院学报（社会科学版）》 【年(卷),期】2018(018)002 【摘 要】英国诺森比亚大学电气与电子专业的课程体系、教学内容、教学方法、作业及考核方式体现其自身的教学特点.诺大的教育模式在注重专业基础教育、强调实践教学的工程性、突出“学生中心”地位等方面值得我国应用型本科人才培养学习和借鉴. 【总页数】4页(P71-74) 【作 者】黄瑛;陈黎来;朱志莹;卞玉萍 【作者单位】南京工程学院电力工程学院,江苏 南京,211167;南京工程学院电力工程学院,江苏 南京,211167;南京工程学院电力工程学院,江苏 南京,211167;南京工程学院电力工程学院,江苏 南京,211167 【正文语种】中 文 【中图分类】G649 【相关文献】 1.电气工程及其自动化专业应用型人才培养方案改革——以湖南工业大学电气与信息工程学院为例 [J], 陈颖 2.澳大利亚地方高校工程教育模式分析与借鉴——以拉伯筹大学电子工程专业为例 [J], 陈彦婷 3.英国开放式实训模式及其对我国的启示--以谢菲尔德大学电气类专业为例 [J], 吴国中 4.英国开放大学的教学质量优于牛津大学? --英国高等教育质量评估及其对我国的启示 [J], 丁兴富;谢洵 5.成效为本教育理论对我国高等教育改革的启示倡--以英国敦提大学医学院为例 [J], 赵丽丽 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9781cf62ac45b307e87101f69e3143323868f57c.html