《潍县署中寄舍弟墨第一书》学案 教学目标 1、积累重点文言实词 2、理解作者论述自己观点的思路及方法。 3、感受作者对读书的真知灼见。 教学重点与难点 1、重点:梳理文章思路,明确作者主张的读书方法;感受作者对读书的真知灼见。 预习提示: 1、 读准下列字音。 眼中了了在翰林读《阿房宫赋》至四鼓一过即记,遂了其事乎! ........惟虞世南、张睢阳、张方平书不再读,迄无佳文。 ....又以钜鹿之战、鸿门之宴、垓下之会为最反覆诵观,可欣可泣 .....臭油坏酱悉贮其中,其龌龊亦耐不得! ....2、 请结合课下注释,并利用工具书及相关资料,了解下列词语在文章中的意义。 最是不济事眼中了了方寸无多与我何与也 ......孰有如孔子者乎6、韦编三绝微言精义愈往而不知其所穷 ..........然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓老吏史苦之坡洒然不倦 .....迄无佳文岂非没分晓其龌龊亦耐不得 ......3、 请疏通文章大意,并且圈画出不理解的句子。 (1)读书以过目成诵为能,最是不济事。 (2)微言精义,愈探愈出,愈研愈入,愈往而不知其所穷。 (3)虽生知安行之圣,不废困勉下学之功。 (4)岂以一过即记,遂了其事乎! (5)且过辄成诵,又有无所不诵之陋。 (6)反覆诵观,可欣可泣,在此数段耳。 (7)如破烂厨柜,臭油坏酱悉贮其中,其龌龊亦耐不得! (8)千古过目成诵,孰有如孔子者乎? 4、 反复阅读课文,作者反对“过目成诵”为什么? (1) (2) 5、 6、 7、 8、 关于读书,作者的主张是什么? 作者如何论述自己的主张的? 作者关于读书学习的方法,你赞成吗?请说说你的感受。 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/9823d7336bdc5022aaea998fcc22bcd127ff420d.html