小班健康教案:饭后漱口好

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小班健康教案:饭后漱口好



作为一位兢兢业业的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编整理的小班健康教案:饭后漱口好,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 小班健康教案:饭后漱口好1

活动目标

1、对漱口后口腔的清洁美进行审美感知,有口腔清爽、舒适的审美体验。

2、了解饭后漱口的必要性,有漱口的愿望,体验饭后漱口的快乐。 3、掌握正确的漱口方法,养成饭后自觉漱口的良好习惯。 活动重点、难点

正确的漱口方法,饭后漱口的习惯。 活动准备

1、饭后漱口和没有漱口的口腔的录像及漱口示范录像(包括:正确漱口方法、漱口程序分解动作录像)

2、双胞胎女孩头像图、故事配图。 活动过程

一、感知激励情感(建议:集体教育)

()请幼儿观看饭后漱口和没有漱口的口腔录像

师:这位小朋友吃完饭后,他的嘴里剩有什么?这些剩菜剩饭留在牙缝里舒服吗?你看了有什么感觉?

师:这位饭后漱过口的小朋友,他的嘴里是怎样的?看了这么清洁的牙齿,你感觉怎么样?这位小朋友他的嘴里舒服吗?

()讲故事《红红和丽丽》

1、出示双胞胎女孩头像挂图,引出故事。

师:这两个小朋友是一对双胞胎,一个叫红红,一个叫丽丽,小朋友仔细看一看她们哪儿不一样?


(引导幼儿观察出红红的牙又白又齐,丽丽的牙又黑又稀) 2、教师讲故事《红红和丽丽》

红红和丽丽是一对双胞胎姐妹。每次吃完饭后,红红都用小茶杯接半杯水,站在水池边,喝一口闭上嘴,咕噜,咕噜让水在嘴里冲冲牙,再把水吐到水池内,一直把茶杯里的水漱完才放小茶杯,嘴里的剩饭渣都被冲掉了,牙齿可干净了,又白又整齐。

丽丽就不一样了,她不爱漱口,吃完饭红红说:“丽丽来漱口。”丽丽摇摇头说:“不漱,不漱,烦死了。”说着一溜烟儿跑去玩了。

细菌小兰脸、小红脸发现了丽丽的`这个毛病,可高兴了。偷偷地溜到丽丽的牙缝里吃剩东西,还把她的牙啃了个黑窟窿,痛得嗷嗷直叫,妈妈赶快带丽丽到医院去看牙。医生阿姨给丽丽开点药,并在丽丽的牙上钻个洞抓出了小兰脸、小红脸。妈妈对丽丽说:“你一定要记住饭后漱口呀!”

师:红红的牙是怎样的?为什么? 丽丽的牙是怎样的?为什么?

你看到丽丽又黑又稀的牙有什么感觉? 你看到红红又白又齐的牙有什么感觉?

你愿意有一口什么样的牙齿?你准备怎样保护你的牙齿? 二、趣味学习技能(建议:集体教育) ()观看正确漱口的录像(配有儿歌) 拿起小茶杯,接上半杯水; 喝一口,闭上嘴,咕噜咕噜冲四下; 把水吐到水池内,

漱呀漱,水漱完,再放小茶杯。 师:小朋友吃完饭后想漱口吗? 怎样才能把嘴里的剩东西漱干净呢? 教学反思:

此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主


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