小班健康教案：饭后漱口好 作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的小班健康教案：饭后漱口好，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 小班健康教案：饭后漱口好1 活动目标 1、对漱口后口腔的清洁美进行审美感知，有口腔清爽、舒适的审美体验。 2、了解饭后漱口的必要性，有漱口的愿望，体验饭后漱口的快乐。 3、掌握正确的漱口方法，养成饭后自觉漱口的良好习惯。 活动重点、难点 正确的漱口方法，饭后漱口的习惯。 活动准备 1、饭后漱口和没有漱口的口腔的录像及漱口示范录像(包括：正确漱口方法、漱口程序分解动作录像)。 2、双胞胎女孩头像图、故事配图。 活动过程 一、感知激励情感(建议：集体教育) (一)请幼儿观看饭后漱口和没有漱口的口腔录像 师：这位小朋友吃完饭后，他的嘴里剩有什么?这些剩菜剩饭留在牙缝里舒服吗?你看了有什么感觉? 师：这位饭后漱过口的小朋友，他的嘴里是怎样的?看了这么清洁的牙齿，你感觉怎么样?这位小朋友他的嘴里舒服吗? (二)讲故事《红红和丽丽》 1、出示双胞胎女孩头像挂图，引出故事。 师：这两个小朋友是一对双胞胎，一个叫红红，一个叫丽丽，小朋友仔细看一看她们哪儿不一样? (引导幼儿观察出红红的牙又白又齐，丽丽的牙又黑又稀) 2、教师讲故事《红红和丽丽》 红红和丽丽是一对双胞胎姐妹。每次吃完饭后，红红都用小茶杯接半杯水，站在水池边，喝一口闭上嘴，咕噜，咕噜让水在嘴里冲冲牙，再把水吐到水池内，一直把茶杯里的水漱完才放小茶杯，嘴里的剩饭渣都被冲掉了，牙齿可干净了，又白又整齐。 丽丽就不一样了，她不爱漱口，吃完饭红红说：“丽丽来漱口。”丽丽摇摇头说：“不漱，不漱，烦死了。”说着一溜烟儿跑去玩了。 细菌小兰脸、小红脸发现了丽丽的`这个毛病，可高兴了。偷偷地溜到丽丽的牙缝里吃剩东西，还把她的牙啃了个黑窟窿，痛得嗷嗷直叫，妈妈赶快带丽丽到医院去看牙。医生阿姨给丽丽开点药，并在丽丽的牙上钻个洞抓出了小兰脸、小红脸。妈妈对丽丽说：“你一定要记住饭后漱口呀!” 师：红红的牙是怎样的?为什么? 丽丽的牙是怎样的?为什么? 你看到丽丽又黑又稀的牙有什么感觉? 你看到红红又白又齐的牙有什么感觉? 你愿意有一口什么样的牙齿?你准备怎样保护你的牙齿? 二、趣味学习技能(建议：集体教育) (一)观看正确漱口的录像(配有儿歌) 拿起小茶杯，接上半杯水; 喝一口，闭上嘴，咕噜咕噜冲四下; 把水吐到水池内， 漱呀漱，水漱完，再放小茶杯。 师：小朋友吃完饭后想漱口吗? 怎样才能把嘴里的剩东西漱干净呢? 教学反思： 此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/98a7c83513a6f524ccbff121dd36a32d7375c72a.html