研究生访谈报告生物与生活方面的问题 近两年来，对兰州大学生命科学学院部分新生的适应情况进行了调研，在调研的基础上分析了适应期大学新生存在的一些问题，同时针对这些问题提出了一些建议与对策思考。供大学新生和学生工作者参考，帮助大学新生尽快适应大学生活。 新生期作为大学的适应发展期，对于大学新生能否顺利适应正常的大学学习生活，逐步培养他们学习生活的基本能力与素质，形成科学的人生观与价值观具有基础与导航作用。 如何让大学新生尽快了解高等教育的特点，掌握大学生活和中学生活的区别，在学习、生活、心理等方面做出适应和调整来缩短这一转变过程，顺利的完成从中学到大学的过渡接轨是我们值得思考的问题。 认为实际的大学生活与理想中的大学生活的有较大的差异。大部分学生觉得实际上的大学生活与自己想象中的大学并不一样，中学的教育让他们潜意识中有“上了大学就是天堂”的思想，而到了大学之后，没想到大学的课程和学习任务仍然比较重。尤其作为生命科学专业的学生需要学习很多的数学、物理、化学等基础课程，实验性强。 普遍认为大学知识学习与以前中学简单重复学习有很大不同。大学需要获取的知识内容丰富，除了课堂学习外，更加注重自学。对校园环境的认识中，大部分同学提到了刚到学校的感受，感叹于校园的漂亮和宁静、感动于学长和老乡的热情、感慨于校园生活丰富多彩；失望于校园地理位置的偏僻、沉浸于想家想亲友的孤独；骄傲于上了重点大学。 失意于高考的不理想而来到了现在的学校，感慨于军训带来的辛苦并快乐着的磨练。一边因陌生而摸着石头过河，一边感慨于新生的环境和五湖四海带来的收获和感触。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/98a93e0d306c1eb91a37f111f18583d048640f7b.html