幼儿园大班数学教案《图形之间的关系》科学活动设计 设计意图： 大班的孩子对一些基本的平面图形已有了初步认识，他们的抽象思维能力有了进一步的发展，开始对图形的分割组合比较感兴趣。为了加深幼儿对图形分割组合关系的认识，帮助幼儿理解图形之间的关系，促进幼儿思维灵活的发展，设计了本节活动内容。 活动目标： 1、学习分割、组合图形，发现图形之间的关系。 2、能将一种图形变出不同数量的各种图形。 3、创造性运用各种图形组合物体形象。 活动重点： 图形之间的分割、组合关系。 活动难点： 图形的组合创新。 活动准备： 1、教具：课件、正方形的卡纸、相机。 2、学具：幼儿每人一张正方形的卡纸、一把剪刀。 活动过程： 一、找图形 今天，老师给你们带来了一位新朋友，看！是谁？你见过机器人吗？在哪见过？那这个机器人跟你以前见过的有什么不同？这个是由什么组成的？找一找机器人身体各个部位是什么图形？看看机器人的哪个部位是圆形？…… 二、幼儿操作探索发现图形的变化 1、折一折。 （1）、咱们变个魔术吧？（分给幼儿每人一张纸）这是什么图形？老师告诉你，它还有魔力呢，只要你用手折一折，它会变成两个其它形状的图形。咱们都来折一折，看看它会变成两个什么图形？ （2）、幼儿动手操作，自由探索图形的变化。师观察、指导。 （3）、幼儿演示变化的结果，一个正方形变出两个图形。 （4）、试着折折你刚才没用到的方法。 2、剪一剪。 (1)、用剪刀剪一下使一个正方形变成两个图形。 （2）、幼儿动手操作。师观察指导。 （3）、说说你的一个正方形变化出了两个什么图形？展示不同剪法的幼儿作品。 3、比一比。把你剪开的两部分图形比一比，它们一样大吗？你发现了什么?谁的两个图形一样大？(正方形对折后剪开，可以变成两个同样大小的图形。) 4、拼一拼。把你剪开的两部分图形拼成一个图形。你能变成什么图形？（正方形剪开后的两个图形还能合成原来的图形。） 三、图形宝宝大变身 1、现在你把剪开的图形宝宝再继续变化，你还能变出什么图形？数一数你现在有多少个图形？你们真厉害！一个正方形能变化出这么多图形。 2、图形拼贴。用你手中的图形在桌子上拼一拼，既可以组合成一个图形也可以拼成一幅画，咱们看看谁的作品跟别人不一样，谁的更有创意。 3、展示作品，分享，交流。 四、小结 今天，我们把一个正方形分割成了两个图形，这两个部分图形能合成原来的图形。一个正方形如果是对折后剪开，会变成两个相同大小的图形，。一个正方形能变出不同数量的各种图形，这些图形又组合成了这么多不同的图形和漂亮的画。那长方形、三角形、梯形、圆形能不能大变身呢？我们以后自己在操作区里试一试吧！ 活动延伸： 请幼儿试着把长方形、三角形、梯形、圆形剪一剪、拼一拼、比一比。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/99665475e73a580216fc700abb68a98270feac21.html