《做最好的老师》读书随笔 记得上学时，读书是我的一大爱好，也是一种休闲。在闲暇之余，总喜欢挑几本书来慢慢品味，但随着时间的推移，特别是参加工作以来,这一爱好逐渐淡忘了。幸好在学校的号召下,书香校园的开展使我又重新挽回了我的这一爱好,因此在利用课余之时,我认真拜了《做最好的老师》这本书,从中让我感触颇深。 踏入教育这个行业转眼间已有十三年的时光,回顾这十三年的工作历程,使我对"教育"这个词有了初步的理解和认识,也从中感知了"教书育人"的意义,但读完《做最好的老师》这本书,我才深知,原来我对"教书育人"的理解是多么的浮浅,对"教育"一词只是表面的感知。读完这本书,给我最大的感觉就是:原来教育中需要"爱",而且是一种令人羡慕的爱。 在这本书中没有乏味的说教,也没有令人激动的豪言壮语,更没有轰轰烈烈的英雄事迹,它所写的是我们在教学中的一些平凡事例,正是这些看似平凡,实则真实可信的记叙,把每一位读者带入一个爱的世界,让我们在爱中感受到了教育。通过读这本书,做为一名教师,我们应该深思:"教书育人"的本质为何意?怎样做才是一名合格的人民教师?针对这两个问题,从这本书中我有以下的体会: 1.教师对学生的教育,要重在"育"而不是"教",允许学生说"不"。 每位教师对学生的要求基本上都是以严为主,总希望学生能言听计从,老师怎样说,学生就应怎样做,没有给他们自主的权力,这在某种程度上是一种抹杀,是对幼小心灵的抹杀,他们没有发表自己意见的机会,只要学生一张口,教师就说"不",其实他们也有自己的想法,年龄虽小,有时也有他们独到的见解,他们认为不好的做法,完全可以说"不",不赞成,不去做,而做为教师的我们,往往一权专政。 2.怎样做才是真正的了解学生,认识学生?要了解学生的感受,善于聆听学生的心声。 对学生的了解和认识,不单单是对学生表面的了解,而最为重要的是对他们内心世界的了解和深入,让学生感受到你不只是他的老师,更是朋友和亲人,他愿意把自己的秘密告诉你,愿意把自己的喜怒哀乐和你分享,这才是一种和谐的师生关系。但在实际教学中我们做到了吗?我们应适时赞美和表扬学生,鼓励与接纳他们,在师生之间搭起一座心灵的桥梁,这样才能让他们快乐、茁壮成长! 3.在教育中体现"爱"、奉献"爱" 爱是一种感觉,更是一种行动,只有你付出了、奉献了,学生会真实的感受到,哪怕一句温暖的话语,简单的问候,或一次心灵的交流,学生都会铭记在心,倍受感动,"爱"需要用具体的行动来表达,需要你的付出、你的奉献! 教育需要爱,爱要体现在教育中,有爱的教育,才能留下更美好的回忆! 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/99dbb2171711cc7930b7163e.html