土地面积单位——公顷 教学过程设计 (一)复习准备 提问： 1．什么叫面积？常用的面积单位有哪些？ (物体的表面或平面图形的大小，叫做它们的面积。常用的面积单位有平方米、平方分米、平方厘米。) 2．什么是1平方米？什么是1平方分米？什么是1平方厘米？ (边长1米的正方形，它的面积是1平方米；边长1分米的正方形，它的面积是1平方分米；边长1厘米的正方形，它的面积是1平方厘米。) 3．1平方米=( )平方分米 3平方米5平方分米=( )平方分米 1平方分米=( )平方厘米 1500平方厘米=( )平方分米 (二)学习新课 1．谈话引入： 计算一般物体的面极有平方米、平方分米、平方厘米。今天我们要学习计算土地的面积单位——公顷。(板书课题：土地面积单位——公顷) 2．公顷的认识。 (1)教师谈话： 计算土地的面积有平方米和公顷。1平方米有多大，大家都知道了，边长1米的正方形，它的面积是1平方米。那么1公顷有多大呢？咱们去实际测量一下。 (2)实际测量。带领学生到操场，先量出边长1米的正方形土地，用标杆和绳子围起来，说明这么大的土地是1平方米。 再量出边长是10米的正方形土地，用标杆和绳子围起来，提问学生这块土地有多少平方米？让学生在这块土地四周看一看，这么大是100平方米。 然后教师说明100个100平方米这么大的土地是1公顷，让学生闭眼想一想1公顷有多大。 (3)公顷与平方米之间的关系。 回到教室，教师提问，唤起学生的想象： ①刚才在操场第一次围出的正方形有多大？它们的边长是多少？ ②第二次围出的正方形边长是多少？面积有多大？ 教师板书：100平方米。 ③1公顷有几个这样的正方形土地？(100个) ④1公顷有多少平方米？你是怎样推想出来的？(100×100=10000) 教师板书：1公顷=10000平方米。 教师说明：教室的面积一般有50平方米，200个教室面积大约是1公顷。 1公顷=10000平方米，那么2公顷等于多少平方米？30000平方米=( )公顷。 练一练 4公顷=( )平方米 50000平方米=( )公顷 3．教学例题。 教师说明：丈量土地时，一般用米做长度单位来丈量，算出面积是多少平方米之后，再换算成公顷。 例 一个长方形果园，长250米，宽120米，这个果园有多少公顷？ 提问： (1)长方形面积怎样求？ (2)怎样由平方米换算成公顷？ 由学生列式计算。 250×120=30000(平方米) 30000平方米=3公顷 答：这个果园有3公顷。 练一练 一块边长是400米的正方形麦地，有多少公顷？ 全体学生在本上做，由一名学生在投影片上做。订正时，提问学生怎样想的？已知正方形边长，可以求出什么？怎样换算成公顷？ (三)巩固反馈 1．课内练习： 练习二十三的第3题。 (1)北京的天安门广场是世界上最大的广场，面积约40公顷，约合( )平方米。 (2)北京故宫是世界上最大的宫殿，占地面积720000平方米，合( )公顷。(通过这两道题，可进行爱国主义教育。) 2．课后练习： 练习三十三第1，2，4题。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9a2b4d80b9d528ea81c77961.html