教师师德：捧着一颗心来，不带半根草去参考讲话 尊敬的领导、老师们： 大家好！今天我演讲的标题是《捧着一颗心来，不带半根草去》。 初为人师时，不明白本人肩上的责任，以为本人确实是一个“小孩王”。后来，当慢慢融入老师这个角色，才感到本人更需要的是一颗真心与挚爱。在小孩们热切的目光中，我开场在各方面提高本身素养，同时把陶行知先生的名言“捧着一颗心来，不带半根草去”当作本人的座右铭。 弹指一挥间，近十年过去了。当年的小女孩已经成长为像模像样的“老老师”。用朋友的话说，走在大街上，人们一看就明白是个教书的。我不明白她的话是赞扬依然挖苦。假如是赞扬，也许是通过多年为人师表的洗礼，本人获得了一种老师特有的崇尚知识、甘为人梯的内在气质；假如是挖苦，也许是由于身为老师固守着贫寒的生活，本人缺少了那种珠光宝气、名牌艳装的奢华。但不管是赞扬依然挖苦，我却铭刻着“捧着一颗心来，不带半根草去”的座右铭，将“老师”这个荣誉高高举起，不动摇，不自卑，立志做一根燃烧的红蜡烛。 今年八月，我离开工作八年的幼教岗位，投入到另一个崭新的工作环境——××四中，四中是我梦想已久的学校，由于我喜爱挑战，喜爱在新的领域充实本人。而四中正是我实践梦想、挑战本人的新天地。这里有优美的环境、和谐的气氛，是我们青年老师勤学苦练、开辟创新的好校园。记得法国作家雨果说过：比陆地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸怀。不是吗？当我们心中充满了对小孩们的爱，我们会觉得，我们的工作也会发出动人的光荣。尽管我所从事的计算机课程，属传统意义上的副科。但我明白，这事实上更是一门传播现代知识的必修课。试想，面对科技高速开展的现实，计算机普及使用的今天，作为现代人工作的根本技能，假如我们培养出来的学生连计算机都不会使用，那我们的教育能说是成功的吗？因而，我明白这门副科的重要，明白本人肩负的责任之重。刚到四中时，内心曾忐忑不安，不明白能否将课上好。因而第一次上课前，我预备了一遍又一遍，直到把每一个细节都背下来。结果，第一节课上完，我发觉我们的学生对计算机课程表现出了浓重的兴趣。下课后，他们还对我说：“老师，再给我五分钟，我们还想练，老师，可不能够全班都参加兴趣小组活动……”我内心十分快乐——我成功了。第一次的成功令我决心大增，以后每一次上课，我都精心预备，特别是在如何加强学生学习兴趣方面，下了较多功夫。在兴趣小组活动中，当我看到一幅幅学生颇有成就的作品时，我不禁露出欣慰的笑容。我觉得本人的努力有了结果，有了方向，我为 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9a641375158884868762caaedd3383c4bb4cb4db.html