备课教案 课题 网络安全与文明 课时 1 主备人 随着信息时代的到来，网络带来便利的同时也带来隐患，一些学生迷上网络游戏后，便欺骗家长和老师，设法筹资，利用一切可利用的时间上网。有许多原先是优秀的学生，学习内整日沉迷于虚幻世界之中，学习之类则抛之脑后，并且身体健康状况日下。还有一些学生容解析 因为一些小矛盾随意在网络微博中互相谩骂甚至造谣，抓好中学生的网络文明与安全教育，保障中学生的人身财产安全，促进中学生身心健康发展，让中学生身体力行地遵守《全国青少年网络文明公约》是摆在我们面前的一个突出课题。 知识与能力： 1、树立良好的信息意识和信息道德，增强网络道德意识。 2、熟悉远离和抵制不良信息的干扰和防范计算机病毒。 3、掌握网络安全防护措施； 教 过程与方法： 1、通过大量实际案例让学生引以为戒，明白深陷网络游戏的危害。 学 2、通读网络文明公约，让学生养成良好使用网络的习惯，让学生建立必要的网络道目 德规范，学会提高自我保护意识和能力。 标 3、通过学生学习书中有关网络安全防护措施和自我保护的资料及视频，从而懂得如何正确地使用网络； 情感、态度与价值观： 培养学生遵守网络道德规范；培养使用计算机的良好习惯。 教学重点：1、理解相关网络规范和网络道德的问题。 2、培养良好的信息意识和信息道德。 3、提高和强化自我保护的意识和能力。 教学难点：1、学会远离和抵制不良信息的影响；2、学会保护自己和他人的信息安全。 策略、方法 课前预习 教学环节 情境教学法、演示法、小组合作讨论学习法等 教 学 过 程 教师活动 一、 创设情景,激趣导入 【引入】通过一张图片猜网语，导入网络概念与网络道德，展开“做信息时代的合格中学生”的主题。 学生活动 设计意图与思路 批注 新课导入 看来，同学们这么熟悉流行网语，通过网络我们能查资料，玩游戏，聊天，看天气预报，看新闻，看小说，发邮件，听音乐，看电影，购物等。给我们的工作和生活带来了便利,网络世界是精彩的，它丰富了我们的生活，青少年网民数量也在逐年上升，如果不会科学、安全、合理的上网,同样会也给我们带来了危害。 观看图片，用猜网竞猜网语 语的小根据老师的游戏方提问回答自式引起己上网都干学生了解网络些什么 的间接 兴趣 这就是我们今天要学习的内容-----中学生网络安全与文明（板书课题）。 二、讲授新课 网络的积极影响及带来的问题。 教师：应该肯定网络给我们带来的各种正面的、重要的影响。 提问：同学们，你们平时都在什么地方上网？你每周的上网时间大约是几小时呢？（请同学们说一说）适度的上网对我们来说是可以的。如果经常长时间的上网，好不好呢？ 那么长时间的上网会对我们未成年人有哪些负面影响呢？ 学生回答。 （1）调查1：有多少同学是去过网吧的？一般多久才去一次？去一次要呆多久才出来？在上网吧消费上花了多少钱？在网上都玩些什么？有没有被别人欺骗或欺骗别人的经历？ 学生回答： 网吧人员多，人员杂，未成年人缺乏自我保护意识，容易发生人身安全事故。 网吧的环境也不利于未成年人的身心健康;有些人为了上网费而走上犯罪道路。 通过网络流行语说明网络的普及性，同时展示青少年网民上升数量说明青少年使用网络的普遍性。对于青少年使用网络出现的问题引起重视 网瘾有哪些危害呢，我们来一起看一看： 1、影响了学习。长时间上网，玩游戏占用了大量的时间，必然会影响学习。 2、影响心理健康。长时间玩游戏容易使人沉溺于幻想中，在与他们交往时，易产生距离感而不能与人正常的沟通与交流。 3、导致学习成绩下降 4、弱化道德意识5、影响人际交往能力6、、影响人生观、价值观7、 影响身体健康。长时间的上网容易造成大脑缺氧，精神萎靡不振。造成近视。而且电脑还有辐射，这些都严重影响了学生的健康成长。最近我还看到一个案例，说的是有一少年在网络给同学的发图留言，结果耳朵被割。请看案例。 播放视频 师提问：片中的中学生为什么耳朵会被割？我们在网络留言评论时该注意什么问题？避免发生什么？ 为了指导青少年能够科学、文明、安全地上网，团中央，教育部，文化部还联合制定了《全国青少年网络文明公约》，借此机会，下面请全体起立，举起右手至耳旁，让我们庄严地宣巩固誓：要善于网上学习 不浏览不良信息 拓展 要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人 要增强自护意识 不随意约会网友 要维护网络安全 不破坏网络秩序 要有益身心健康 不沉溺虚拟时空 思考问题，并回答老师的问题，以及强化防范意识 引导学生明确全国青少年网络文明公约，努力做到遵守条约内容 老师总结：通过今天的学习，我们应该在以后的网络使用中做到： 1．上网时间最多不要超过2小时，学会目标管理和时间管理，提高上网效率。 总结2、积极应对生活挫折，不在网络中逃避3遵守网络规则，保护自身安全。4 反馈 一定要从网络中获取有用信息，不长间沉迷游戏浪费时间5、网络是一个公开的场所，留言或评论一定需谨慎，不伤害他人名誉与利益。 作业通过今天的学习大家说说你今后应该怎样对待上网问题呢？ 布置 （让学生以自己的理解进行讲解，然后小组评比，老师点评） 本课主要是帮助学生树立信息安全意识和自我保护意识，自觉规范个人网络行为，本着对自己对他人负责的态度使用网络。因此我采取情境导入，用大量案例与视频来激发学生学习信息安全的浓厚兴趣，引导学生在愉快轻松的氛围中学习新知识；在教学过程中主要采取讲授法和问题式教学法，也就是设计一系列问题，层层引导学生思考和分析，梳理出本节课的知识，如中学生如何规范自己的网络行为与道德、懂得在使用网络时如何提高自身的保护课后 意识和能力，正确使用网络提高自己的学习和生活质量。通过组织学生自主分析和小组讨论反思 的形式，促进学生之间友好交流，加强对学生的网络法律法规宣传教育，提高中学生网络安全意识，在思想上形成一道能抵御外来反动、邪恶侵蚀的“防火墙”。学生对于网络道德和网络安全有了一定的了解，也开始树立了良好的信息素养，并学会遵守网络规范和网络道德，努力成为一个信息时代的合格中学生。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9aa394f903020740be1e650e52ea551811a6c92b.html