和谐篇 广场舞去哪儿了 教学目标： 1.知道社会主义核心价值观的具体内容，并能背诵。 2.了解什么是和谐，什么是和谐社会，和谐在社会中的重要意义。 3.在生活中怎样做才算是和谐。 教学重点： 1.了解什么是和谐，什么是和谐社会。 2.和谐在社会中的重要意义。 教学难点： 1.培育学生和谐的核心价值观。 2.感悟和谐对社会的发展的重要作用。 教学过程： （一）名言导入，初识“和谐”。 1.朗读名人名言。 ★以和为贵。——孔子 ★美的真谛应该是和谐。这种和谐体现在人身上，就造就了人的美；表现在物上，就造就了物的美；融汇在环境中，就造就了环境的美。——冰心 ★对和谐之美的追求是人类的本能。——马克思 2.谈谈自己读后的感受。 3.复习社会主义核心价值观的具体内容。 （二）故事讨论，发现“和谐”。 1.读故事：广场舞去哪儿了。 2.看完后讨论：老人们为什么要去公园里跳舞？璞石感受到的“和谐”是什么？ 3.你家附近有爱跳广场舞的爷爷奶奶吗？他们平时是怎么跳舞的？ 小结：为了不干扰邻居，爷爷奶奶们都自觉集中到广场去跳舞，既能满足自身锻炼和娱乐的要求，又能还给邻居清静，这样的做法让小区充满了温暖与和谐。 （三）你说我说，理解“和谐”。 1.那么，什么是和谐呢？联系生活说说你们的理解。 在家里，和谐是。 在小区，和谐是。 在学校，和谐是。 在公共场所，和谐是。 2.看图讲故事，操场上发生了什么事情？ 他们这样做对吗？如果是你们遇到这种情况，会怎么解决这个问题？ 3.小辩论：中队会议中提出不同想法是破坏和谐吗？ 分为正反两方进行辩论。 总结：真正的和谐不是一味的人云亦云、妥协退让，而是要根据具体情况做出合理的判断。任何有利于集体建设的意见都要勇敢地提 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9ac9af978ad63186bceb19e8b8f67c1cfad6ee0e.html