《荷塘月色》教学设计 【教学目标】 一、知识与能力目标 揣摩文章典雅清丽、准确生动、富有韵味的语言，学习作者运用语言的技巧. 二、过程与方法目标 1、通过指导学生诵读，培养学生的审美情趣. 2、通过引导学生自主合作探究，帮助学生学习作者运用语言的技巧. 三、情感态度与价值观目标 提高学生的审美情趣。 【教学重点】 1、引导学生学习作者运用语言的技巧，领略荷塘月色的美。 2、引导学生感受荷塘月色的意境美. 【教学难点】 理解通感、化抽象为具体等表现手法。 【教学方法】 1、 诵读法 2、 教师点拨法 3、 比较阅读法 4、 自主合作探究法 【教学时数】 2课时（本节课为第一课时） 【教学步骤】 第一课时 一、导入 （一）同学们,说到荷花，大家想到的名句有哪些？“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”是她清新可爱的一面；“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”是她妩媚多姿的一面;“出淤泥而不染，濯清涟而不妖"是她高洁脱俗的一面.荷，她有淡雅恬静的脸庞,亭亭玉立的身姿，碧绿优雅的罗裙，淡淡醉人的清香。池塘中，她独自宁静；夜幕下，她细细聆听.晕染一池灵秀，撩起万般情思。而在现当代能将荷塘的美写到极致的恐怕非朱自清先生莫属了。 (二）作者简介 朱自清（1898-1948），原名自华，字佩弦，号秋实。著名的诗人、散文家、学者、民主战士。作为学者，他潜心治学，谨严求实，想走一条逃避现实的道路；作为民主战士，他追求光明与真理，为之上下求索,但也会在革命处于低潮时苦闷彷徨。作为诗人，他常常流露出一种“游丝”般的怅惘和希望幻灭的苦痛；作为散文家，他善于通过典雅清丽的语言，表达自己的真情实感. 今天就让我们一起赏析朱自清先生的经典散文《荷塘月色》. 二、明确目标 本文有“白话美术文”的美誉，大家已经预习过课文了,你认为哪几段写的最美？（4—6）这节课咱们就重点品味其中的第四和第五自然段，通过品读语言领略朱自清先生笔下荷塘月色的美. 三、品读语言 （一)首先，老师来为大家朗读这两段，请大家用心感受这幅荷香月色图（配乐朗读） (二）斯人独处，朱自清先生于荷塘暂得于己.请同学们自由朗读第四自然段，思考：作者具体描写了月下荷塘的哪些景物？ （荷叶，荷花，荷香,流水） 1、朱自清先生用了218个字描绘荷塘，但有人为了精炼，把这段文字精简到69个字，变成这个样子:“看荷塘上面，有很多叶子,叶子中间还有些白花，有的开着，有的还没开。风吹过，叶子和花有一点抖动，有时还传来些荷香。叶子下面是流水，但看不见。”这两段文字的表达效果哪个好？下面我就把咱班同学分成八个小组,每个小组从一个方面对比分析，讨论一下，朱自清先生文笔高明在哪里,推举一个代表发言。(分组分任务)注意以下几个词语的表达效果：弥望、袅娜、羞涩。 明确：（1）“曲曲折折的荷塘上面,弥望的是是田田的叶子。”（指导舒缓朗读） (2） “袅娜”(开的正艳）、“羞涩"（含苞待放）赋予荷花一种少女的柔美与娇羞。采用博喻，“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人”。 博喻：博喻能将事物的特征或事物的内涵从不同侧面、不同角度表现出来，这是其他类型的比喻所无法达到的.在淡淡的月色中，荷塘里的一切是朦胧而不真切的,因而荷叶间零星点缀的白花，“明珠”（温润透亮)，“星星”（忽明忽暗、晶莹闪烁微风拂过，动态美)，而窈窕妍媚的美人刚出浴时免不了有一种“犹抱琵琶"的羞涩与一种洗铅华的清纯，用此来比喻那些“羞涩地打着朵儿"的花蕾，充满静谧、优雅的韵味。（读出荷花的迷人) （3)通感“微风过处……仿佛远处高楼上渺茫的似的。” 通感，指“一种感觉超越了本身的局限而领会到属于另外一种感觉的印象”,即指感觉的沟通、感觉的转移，也叫“移觉".其实这是一种特殊的比喻，所以前提是两种事物有相似点，和比喻不同的在于它能打通两种感觉.歌声来自远处的高楼,它会时断时续、隐隐约约，而“荷香”则伴着阵阵微风,时有时无、如丝如缕,放在一起,香中有声,声中有香,怎么不让我们陶醉呢？（能否读一读,我想听一听你是如何陶醉其中的） （4）荷韵：“叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色;而叶子却更见风致了.”作者把所见与想象结合，塘水在茂密的荷叶下是看不到的，作者却由叶子的“风韵”想象到那叶子下的水缓缓流淌，“脉脉”有情,真正做到了言有尽而意无穷。 (5）小结：这一段作者集中运用了比喻的修辞手法，正是运用了多种多样的比喻，才多侧面展现了月下荷塘的宁谧、素雅之美。花叶婀娜,荷香如歌，流水脉脉，此时的作者还依然颇不宁静么?就让我们带着微笑,饱含感情地齐读这一段吧. 2、月下荷塘的美真像一幅工笔画，但画家说，光线是绘画的生命。所以,朱自清先生能暂得宁静，首先应该感谢的是荷塘上的月色。下面我就请一位同学来朗读第五自然段，其他同学思考：能否用几个形容词概括这个夜晚月光的特点呢？谁愿意把你对月光的感受分享给大家？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9b45680193c69ec3d5bbfd0a79563c1ec5dad7ac.html