花城版音乐六年级下册第3课《黄河大合唱》教学设计 课题 《黄河大合唱》 教学 目标 学情单元 学科 音乐 年级 六年级 1、 欣赏西北民歌，了解西北民歌的特点。 2、 感受民歌的内容及其地方特色，试着用表演的形式来表现歌曲。 六年级的学生随着年龄的增长和知识的增加，体验感受和探索创造的能力逐渐增强，但是对分析 学习兴趣不足，注意力容易分散，所以教师要采用生动有趣的教学方式方法来吸引学生，使他们主动参与到音乐学习中。 重点 学唱歌曲、了解感受歌曲。 难点 感受歌曲的韵律特点。 教学方法 课时 1课时 教学过程 教学环节 导入新课 教学活动 1、师：古往今来，黄河以其雄壮的气势，奔 学生活动 设计意图 通过情境创设的方式来吸引学生注意力，使学讲授法、练习法、多媒体法。 腾在中华大地上。滋养了一代又一代的中华儿女。 黄河是我们的母亲河，歌颂黄河就是歌颂我们伟大的祖国。很多音乐家都以黄河为题材创作了大量的音乐作品。其中以我国人民音乐家冼星海所作的《黄河大合唱》尤为著名。接下来请同学们打开百度搜索网站，自己先去查找有关冼星海和《黄河大合唱》有关介绍，并且仔细阅读了解一下相关的知识。看完后，打开学生习题一栏，完成里面的习题，比比谁先完成，谁的答案最准确。（创设情境，了解黄河大合唱。） 学生自行搜索，完成习题。 生对其产生兴趣从而导入课题。 讲授新课 一、欣赏歌曲《黄河船夫曲》： 师：同学们，下面我们一起来欣赏《黄河大合唱》中的第一乐章《黄河船夫曲》。请大家认真欣赏，边听边思考，歌曲采用了什么样的演唱形式和音乐素材？ 学生回答：畅谈…… 师，总结：歌曲《黄河船夫曲》采用的演唱形式为混声合唱，运用了黄河船夫号子的音调素材。 2、分段欣赏： 初步了解歌曲。 激发学生学习兴趣，可以让学生集中注意力，培养学生的自学能力。 学生加深对歌曲的感受。 通过合唱、聆听歌曲等方式了解乐曲知识。 A、听第一、二段音乐，感受歌曲力度与速度。 B、朗诵歌词，体会意境。 C、拍一拍，用手拍出下面的节奏。 X X X | X X｜ X 0 ｜ X X X | X X｜ X 0 ｜ 二、欣赏歌曲《黄水谣》： 师：同学们，下面我们一起来欣赏《黄河大合唱》中的第四乐章《黄水谣》。请大家认真欣赏，边听边思考，歌曲可以分为几个部分？情绪有哪些变化？ 学生回答：畅谈…… 学生欣赏歌曲，并演奏节奏。 师，总结：歌曲《黄水谣》可以分为三个部分， 情绪由优美逐渐变为苍凉。 2、分段欣赏： A、听第一段音乐，感受旋律的起伏。 B、唱一唱：这么优美的曲调我们应该来唱一唱，分男生、女生接龙唱，看那个队伍唱的更好。 C、乐理小知识： 师：同学们，知道什么是号子吗？现在老师为你们介绍一下。 学生合作演唱歌曲。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9bedaeef88d63186bceb19e8b8f67c1cfad6ee02.html