小班社会教案我会排队 小班社会教案我会排队 活动目标： 1、学会自己觉排队。 2、初步养成礼让、排队等候的好习惯。 活动过程： 一、开始部分 随音乐做课前准备——提高幼儿精神。 二、基本部分 1、观看情境表演玩滑梯——培养幼儿的观察力及语言表达能力。 提问：他们玩滑梯玩得好吗?那个地方好?那个地方不好? 2、谈话——引导幼儿回忆，培养幼儿思考、讲述的能力，感悟排队是讲文明礼仪的良好品德。 (1)在幼儿园里有哪些地方需要排队?你是怎样做的? (2)在外面你还知道哪些地方需要排队?大人们都是怎样排队的.? (3)遇到特殊情况是应该怎样做?(举例：医院、厕所) 3、看挂图——感知礼仪 (1)观察图片上的小朋友在干什么? (2)请两名幼儿领读(老师纠正) (3)幼儿讲解诗意(老师讲解) 三、结束部分 小结：鼓励孩子以后无论在园里和外面，都要坚持做一个讲文明礼仪、守秩序的人。 《我会排队》教案二 活动目标： 知道洗漱、喝水、如厕时，不争抢、不推挤，会等待。 活动准备： 多媒体教学资源：图片《不推挤》，图片《哪些宝宝做得好》。 活动过程： 1、播放多媒体教学资源《不推挤》。 (1)请幼儿说一说看到了什么?那些小朋友是怎样洗手的?大家感觉谁做的好?谁做的不好?为什么? (2)小结：洗手时，人多水龙头少，小朋友不能同时洗手，所以要排队等待，不能拥挤、争抢、推拉。 2、引导幼儿了解在幼儿园做哪些事情需要排队等待、轮流进行。 (1)请幼儿说一说在幼儿园里，小朋友做哪些事情的时候需要排队等待、轮流进行?(喝水、如厕、玩滑梯等。) (2)组织幼儿学习儿歌《不推挤》。 先教幼儿学习儿歌《不推挤》。幼儿熟悉儿歌后，可以将儿歌中的“洗洗手”替换成其他内容，如，上厕所、滑滑梯等。 (3)播放多媒体教学资源《哪些宝宝做得对》。讲讲谁做得对，谁做的不对。 3、情景练习：排队轮流喝水。 (1)请幼儿按男孩、女孩进行分组到喝水处排队轮流喝水。 (2)小结：当很多人去做同一件事情的时候要排队等待，不争抢、不推挤，这样就不会出现被挤倒、碰伤等现象。 活动延伸： 日常生活中培养幼儿轮流如厕、洗手、喝水、玩滑梯的意识和习惯。 附：儿歌 不推挤 洗洗手，不推挤， 小心滑倒伤自己， 排队等候别着急， 安安全全记心里。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9c0344276094dd88d0d233d4b14e852459fb39cc.html