学习内容 主备教师 积的近似数 课 型 新 授 课时 1 导学准备 授课教师 授课时间 教材分析: 求小数乘法的积的近似值是在前面求小数的近似数的基础上进行教教学的。只是在小数乘法计算完后根据需要对乘积用“四舍五入法”保留一定的数材位。所用的方法同求小数的近似数一样。让学生根据实际情况灵活掌握 学学情分析：这部分内容可联系学生生活实际，通过学生买东西付款的有关例题情教学，使学生理解根据实际需要确定保留一定的小数位数。可以按照前面求一分个小数的近似数的方法，把得数保留两位小数。学生已有前面的基础，在这里不须多讲，让学生自己解答。其他的计算要注意根据要求保留相应的小数位数。析 然后试算“做一做”中的题目，第1题的两道小题，要求不同，要注意提醒学生。 学1、懂得求积的近似数的必要性，掌握用“四舍五入”法取积的近似数 2、利用已有知识经验，学会根据题目要求与实际需要求积的近似数；培养自主习探索和迁移类推能力。 目3、感受数学与实际生活的联系，逐步养成在生活中发现数学问题的意识和习惯；标 渗透人类与动物和谐相处的育人理念。 重重点：会用“四舍五入”法取积的近似值。 难难点：在生活中，以元作单位只能保留两位小数。 点 资源平台 设利用已有知识经验,学会根据题目要求与实际需要求积的近似数;培养自主探索计和迁移类推能力。3.感受数学与实际生活的联系,逐步养成在生活中发现数学问题的意识和习惯;渗透人类与动物和谐相处的育人理念。 理念 一、铺垫孕伏 问1、用“四舍五人法”求出每个小数的近似数。 题保留整数 保留一位小数 保留两位小数 生 2.095 4.307 1.8642 成二、我会质疑： 单 想一想：要保留一位、两位小数，如何求积的近似数？ 1、多媒体课件。 2、小白板 3、课本及相关练习。 四步三环 导引教 师 导 学 过 程 学 生 （课件演示） 1、观察图中的信息。 入 一、创设情境。课件例6主题图，教师讲述故事：一天晚2、提出数学问题。 ︵上，一个商店里的钱物被盗窃，为了侦破3、用知识来解决问题。 课这起盗窃案，抓获犯罪嫌疑人，某县公安前干警随即带了一只警犬前往犯罪嫌疑人︶ 躲藏的地点。到达后警犬仔细搜索，突然，警犬大声叫喊：“坏蛋，看你往哪儿跑！”警犬飞速扑向草丛里躲藏的犯罪嫌疑人。结果，公安干警很快就抓到了这起盗窃案的犯罪嫌疑人。 活动一： 活动一： 关键问题: 狗的嗅觉细胞约有多少亿个？ 1、口头列示。 2、学生独立完成求积的近似数。 活动要求： 3、在小组中发表自己的意见，然后（1）呈现信息 （2）根据学生的提问，板书：狗的嗅觉在全班进行分享。 4、组内检查问题生成单1，展示交细胞约有多少亿个？ （3）小组交流，准确选用条件进行解答。流。 （4）展示分享。 活动二：关键问题: 探究积的近似数方法 活动二： 导1、合作交流积的近似数方法。 活动要求： 2、尝试填空，（课件展示） 思 自1、小组合作交流积的近似数方法。 尝试完成下列各题:我们发现取近似数5、组内检查问题生成单2、3，展示导主2、交流。 疑合的一般方法是：如需要保留一位小数，就看第二位小数是几，需要保留两位小数， ︵作就看第三位小数是几„„.然后采用 课探 “（ ）”法进行取舍。 中究 3、组代表展示分享。 ︶ 活动三：提升、拓展 活动三：提升、拓展 趣1、说说自己的发现， 小丽家上个月的用水量是1685吨，每吨水2、小组交流计算？ 的价格是25元。小丽家上个月应付水费多少3、小组展示分享 元？ 1、学生独立列式计算？ 2、在小组交流计算方法？ 3、组代表展示分享。 活动要求： 4、小结： 一、基本练习： 1、思考后独立完成。 计算下面各题。 2、组内检查。 实（1）0．8×0.9（得数保留一位小数） 践（2）1.7×0.45（得数保留两位小数） ，教师创 学生独立完成计算（指名板演）新 巡视，进行个别辅导，集体订正。 二、联系生活，解决问题。 （1）一幢大楼有26层，每层高284米。导创︵课后︶ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9c9476a0514de518964bcf84b9d528ea81c72fc1.html