最新苏教版八年级下册语文教学计划 教材分析： 本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。 全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，致力于学生综合素质的提高，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。 教学的总要求： 认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。 教改措施： 一、以深化语文教学改革为契机，加大课堂 教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。 二、教师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际情况出发，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。 三、认真抓好听说 读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。 四、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。 五、搞好第二课堂活动，进行网上学习的探索，运用现代多媒体技术提高教学的效率，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。 六、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。 教学进度表 时间 单元 教学重点难点 1、感受和体悟作者在文章中所抒发的感情，并在品读中培养情操。 1 第一单元 特点和内在方面的联系，以及物与情的关系。 ↓ 阅读10课时，写2、理解课文所写的是事物作指导1课时，3、学习课文根据文章立意需要，抓住特点写景的主要方法，并在观察中4 课时，写作2课把握事物特点的习惯。 周 时，口语交际14、在通读中提高体味优美语言的能力，积累丰富的语言素材。 咏物 课时，专题3课5、掌握联想的基本方法，学会写作中适当运用联想，通过联想丰富写作抒怀 时，合计17课时 内容。 6、在和别人交流感情时，能够围绕话题连贯地表达自己的思想。 4 第二单元 ↓ 阅读8课时，诵6 读欣赏1课时，写作指导作文评周 讲3课时，口语道德交际1课时 修养 共13 课时 7 第三单元 ↓ 阅读9课时，诵9 读欣赏1课时，周 写作3课时，语文实践活动1课事理时，共13课时 说明 10 ↓ 期中考试 12 周 12 第四单元 ↓ 阅读10课时诵读16 欣赏1课时，写作3课时语文实周 践活动1课时，小说名著4课时，共之林 19课时 17 第五单元 阅读9课时，诵↓ 读欣赏1课时，19周 写作3课时，语人生文实践活动1课时，专题3课时体验 共17课时。 20 ↓ 21 1、培养良好的道德修养，塑造崇高地思想境界。 2、学习摆事实讲道理地论证方法。 3、了解议论文的安排结构的方法。 4、品味议论文概括有力的特点。 5、在议论中，能够抓住问题的焦点，能够针对问题发表自己的意见。 1理解课文所介绍的有关内容，激发探索科学奥秘的兴趣，培养热爱科学、献身科学的精神。 2、了解课文所运用的多种说明方法，并结合对课文的理解认识它们的作用。 3、体会说明文语言准确生动的特点。 4、掌握说明文写作的基本要求，学会写简单的说明文。 5、了解主办刊物的基本要求，尝试办一份刊物。 1、了解小说通过塑造任务形象反映生活的基本特征。 2、学习课文描写人物的基本方法，能根据小说对人物的描写概括人物的形象。 3、体会不同风格小说的特点。 4、学会围绕中心写人记事。 5、了解市场新产品的基本方法，组织或参与一次调查活动。 1、了解文学家崇高思想境界，学习他们坦荡、磊落的胸怀，更加珍惜生命长河中的每一次落日和朝阳。 2、了解文艺政论文的特点，学习辨证分析和人生体验的基本方法。 3、了解现代诗歌的特点，理解诗歌的形象，深入领会诗歌的主旨，初步学会欣赏古诗。 4、品味作品的含蓄、富有哲理的诗句。 5、从生活中提取有价值的写作素材，提高写作能力。 6、关心社会热点问题，并通过自己的思考，形成自己观点。 1、学习科学家文学家的坚强意志，崇高精神和优秀品质。 第六单元 学习爱因斯坦、左拉、公刘、郭沫若等演讲者睿智的思想和 惊人的口阅读4课时。师2、生自荐1课时，才，感受他们不同的演讲风格。 诵读欣赏1课时，3、学会运用批注、写心得、谈感受、做摘录等读书方法，进行自由阅读， 周 写作3课时，口提高阅读能力。语交际1课时，4、学会写简短的演讲稿，力求具有针对性，做到观点正确，鲜明，充满共10 课时。 激情，语言能够吸引听众。 5、自行设计口语交际题，开展口语交际活动，提高口语表达的能力。 22周 复习考试专题练习 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9ca6221eaf1ffc4fff47ac16.html