部编三年级语文上册《听听秋的声音》教案 教案背景：人教课标版三年级 教学课题：《听听秋的声音》 教材分析： 《听听秋的声音》是一首现代诗，也是一篇略读课文。作者抓住 秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。诗歌语言精练优 美，富有韵味。 学习目标： 1、 正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2、 边读边想象，从秋天的声音体会秋天的美好。 教学重点： 有感情地朗读诗文，体会浓浓的秋情。 教学难点： 仿照诗文的内容，编写几句赞美秋天的诗文。 课前准备：收集秋天的声音 教学课件 教学课时：一课时 教学过程： 一、享受音乐，发挥想象 1、描述引入： 在 11 课，我们学习了秋天的雨看见了秋天丰富的色彩，我们也 闻到秋天瓜果香甜的味道， 你们知道吗？秋天， 还有许多美妙的声音， 不信，你听（课件播放） 。 2、 直观感受：同学们闭上眼睛，仔细聆听，想象画面。 （鸟叫 流水蛐蛐叫，可以用优美的词语形容） 3、 交流感受：说说你听到了什么？看到了什么？ 4、 揭题读题：有一位诗人在秋天里听到许多美妙的声音，就写 下了这么一首诗，板书课题 二、欣赏朗读，感受诗情 1、 读通诗文：自读课文，读准字音，读通句子，生字可以多读 几遍。 （ 检查词语认读 ） 2、 感知内容：你在诗中听到了哪些声音？你最喜欢哪种声音， 喜欢的话多读几遍。 3、 朗读展示，想象表演： ⑴鼓励学生用欣赏性的语气读给大家听， 其他同学可欣赏性地听， 听后可仿读，可评点。 ⑵开展想象性的表演活动。出示字卡或小黑板： 大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的声音，黄叶说： a » 蟋蟀振动翅膀，“ qG qG”，是和阳台告别的歌韵，蟋蟀在唱着： a » 一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛：“ ___________ ” 朗读和想象表演可以结合在一起进行，学生喜欢哪段就读哪段， 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9cb78f35988fcc22bcd126fff705cc1754275f25.html