情感体验是幼儿美术之源泉 王影丽 【期刊名称】《考试周刊》 【年(卷),期】2014(000)034 【摘 要】美术是情感艺术,美术蕴含丰富的情感教育内涵,对提高幼儿的审美情趣、提高人格修养、陶冶情操有着不可忽视的作用.在幼儿美术教学活动中,教师应注重幼儿的情感教育,适当挖掘美术教学过程中的一些情感因素,从而培养幼儿的创造精神,提高幼儿的审美能力. 【总页数】2页(P195-196) 【作 者】王影丽 【作者单位】常州市戚墅堰区幼儿园,江苏常州213011 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.让美术活动成为培养幼儿创造性思维的源泉2.让有效提问开发幼儿创作的源泉--美术教学中有效性提问的策略初探3.基于情感体验的幼儿美术活动实施策略4.在美术活动中促进幼儿情感体验的指导策略5.让“美”在幼儿心田绽放——美术活动中提升幼儿情感体验的策略探究 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9cc981b1270c844769eae009581b6bd97e19bc5e.html