在主题式文学活动中支持幼儿情感的感受与体验——以童话《醒了醒了》为例

时间:2023-04-23 12:28:28 阅读: 最新文章 文档下载
说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。
在主题式文学活动中支持幼儿情感的感受与体验——以童话

《醒了醒了》为例

陈亚玲

【期刊名称】《当代幼教》 【年(),期】2014(000)001 【总页数】2(P19-20) 【作 者】陈亚玲

【作者单位】重庆市袁家岗幼儿园 【正文语种】 【相关文献】

1.在美术活动中支持幼儿快乐情感的体验2.朗读中珍视学生的个体体验——小学语文一年级下册《柳树醒了》教学反思3.关注韵律活动中幼儿的情感体验——以中班韵律活动“去美食街的小老鼠”为例4.感悟美 体验美——人教版第二册《柳树醒了》教学片断与评析5.主题式区域活动中幼儿自主学习能力的培养——以《玩豆豆》主题式区域为例

因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内容请购买


本文来源:https://www.wddqw.com/doc/5dc1fe08ac1ffc4ffe4733687e21af45b207fe0c.html