唐僧骑马咚得咚 教学内容 1.学乐器：木鱼和双响筒，欣赏《一个师傅三徒弟》 2.读童谣《唐僧骑马咚得咚》 教学目标 1.认识打击乐器木鱼和双响筒，能听辨这两种乐器的不同音色。 2.掌握木鱼和双响筒的正确演奏方法，能用这两种打击乐器参与童谣伴奏。 3.能按节奏准确读童谣《唐僧骑马咚得咚》，并用打击乐器伴奏或用动作参与表现。 教学重点 引导学生感受和鉴赏音乐，熟练地读童谣；用打击乐器伴奏。 教学难点 如何吸引刚入学的一年级小学生集中注意力听音乐，帮助学生从愿意听、喜欢听逐渐过渡到想听音乐。 教学过程 一：组织教学 1、听音乐《猴哥》猜动画片。 2、引出《西游记》片尾曲《一个师傅仨徒弟》。 二：欣赏《一个师傅仨徒弟》 1. 激趣导入 师：今天孙悟空把这首好听的歌曲带来了，我们一起去欣赏吧 会唱的小朋友可以跟着音乐一起来唱一唱。 师：这首歌里都有那几个主要人物啊？ 生：四个，有唐僧，猪八戒，孙悟空，沙和尚。 2、复听 让我们再来听一遍，这次我请小朋友在听的时候想一想动画片中各个人物的外形特征，他们都有什么本事？ 三：学习童谣《唐僧骑马咚得咚》 1、谁能说一说我刚才提出的问题呢 （1）唐僧的三个徒弟都有什么本事？ （2）他们有这本事，他们的师傅有没有本事呢？ 2、我听说有的人把他们的故事编成了童谣，也就是儿歌，同学们想听一听吗？ 3、学习童瑶 （1）拍手一句一句跟读童谣。 （2）和老师一起读。 （3）跟音频读。 四、用打击乐伴奏 1、用打击乐器（双响筒、三角条、铃鼓）模仿白龙马的马蹄声，听一听哪个更像。 （1）介绍双响筒的材质，音色。 （2）讲解演奏方法，找同学试一试。 （3）用双响筒给童谣伴奏。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9cf5218a42323968011ca300a6c30c225901f0ee.html