手指律动唐僧骑马咚那个咚教案 教案标题：手指律动唐僧骑马咚那个咚教案 教案概述： 本节课将通过手指律动的方式，帮助学生掌握韵律感和节奏感，同时结合唐僧骑马咚那个咚的儿歌，在活动中培养学生的动手能力和音乐表达能力。 教学目标： 1. 通过手指律动，培养学生的韵律感和节奏感。 2. 听懂数字和音乐的关系，提升学生对儿歌的理解能力。 3. 发展学生的动手能力和音乐表达能力，提高其动作的协调性。 教学重点： 1. 正确掌握手指律动的动作规律。 2. 听懂数字与音乐的对应关系。 3. 培养学生的动手能力和音乐表达能力。 教学准备： 1. 唐僧骑马咚那个咚的音频或视频。 2. 相关图片或手指律动示范视频。 3. 学生手指模具或制作手指模具的材料。 教学过程： 1. 导入（5分钟） - 向学生介绍今天的主题，手指律动唐僧骑马咚那个咚，激发学生的兴趣。 - 播放唐僧骑马咚那个咚的音频或视频，让学生先听其中的韵律。 2. 学习手指律动动作（10分钟） - 展示手指律动示范视频或示范图片，向学生介绍手指律动的动作规律。 - 让学生按照示范一遍一遍地练习手指律动，帮助他们掌握动作要领。 3. 练习手指律动唐僧骑马咚那个咚（15分钟） - 播放唐僧骑马咚那个咚的音频或视频，鼓励学生跟随音乐做手指律动。 - 让学生尝试唐僧骑马咚那个咚的手部动作，并与音乐配合。 4. 小组合作创作手指律动编舞（15分钟） - 将学生分成小组，让每个小组选择自己喜欢的儿歌或歌曲。 - 引导学生利用手指律动的方式，创作一段简单的手指编舞来表达所选歌曲的韵律和节奏。 - 每个小组轮流表演自己的编舞作品，其他学生观看并欣赏。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b3ed87737fd184254b35eefdc8d376eeafaa1729.html