日本中小学教育与中国教育的区别

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一、日本教育和中国教育的区别

1、日本小学和初中教育强调的是素质教育。上课的时间从上午

我认识一名日本华人, 他的爱人就是日本的小学老师, 到六年纪, 都是以素质教育为主,如在大火、 一般技能。

地震中如何有效地逃生,

8 30 到下午 2 30

以及学习日常生活的

她给我介绍说: 日本的小学从一年纪



钢琴、 绘画、舞蹈等课程日本都是在学校学习,家长不需要请家庭老师。德育课程的内容类似于中国现在提倡的“八荣八耻” ,教师从最细微处着手,要求学生保护环境,互相帮 助,互相团结。 老师的教学方法是启发式,也讲德育的经典故事, 有时候小朋友是在做游戏的过程中,有意识地提高思想道德水准。







2、学生中午必须在学校享受政府提供高质量营养中餐,下午一般是半个小时。到家后,家庭作业语文数学各一张纸,大概其余的时间是由学生自我支配,学生可以通过各种方式玩个痛快!



2 30 下课,回家的路上

40 分钟的时间可以完成,



3、日本学生从三岁开始要求进入幼儿园,在幼儿园的生活、学习是要交费的。但是缴

费的多少?实行的是弹性收费标准, 也就是说学费是由父母收入多少决定, 父母收入高交费就高; 收入少交费就少, 如果父母没有工作, 享受的是低保待遇, 幼儿园的教育费用是由国家支付的。



4、日本从小学到高中阶段实行的是义务教育。所有的学生地位一律平等,没有贵贱之

分。



首先,日本所有的学生统一穿政府发放的校服。 更奇特是在每件校服的左胸刺绣上学生的名字,如“三田、左左木、小栗慧子”等。衣服上绣上名字的好处是对学生有较强的约束

力,如学生在校,或者在社会上违反校规,一看就知道是哪个学校的学生。 在我国我听过一个笑话:在职业高中,几个学生违反校规,校长去管,学生粗鲁地用土话辱骂校长后,转身就跑,但校长始终查不出这些学生是几年级,是哪个班的。



其次,日本从小学到高中穿戴打扮一致,男生全部是板栗头(也就是小平头) ,看上去

格外的精神, 女生一律短发, 给人朝气蓬勃的感觉。 任何人不能穿奇装异服。 从小学到初中, 中午由国家提供午餐料理,食物有:半个鸡蛋、一块肉饼、两块海鱼、一碟生菜(日本的许 多蔬菜都是生吃,就连包菜也是生吃,但我实在是吃不惯) 一块 MHA 补脑深海鱼油。

、一碟酱,半碗酱汤,一碗米饭

(日本的大米比泰国的还要好吃,颗粒饱满、松软可口,一嚼满口生津,绝对是绿色产品)



最后,从小学到高中,日本的学生上学、放学都是徒步,或者乘公交车,从来没有看过家长用车接送孩子,在各个学校的门口,看不见家长的身影。

二、日籍华人教育后代的烦恼

日本的日籍华人和持长期居留证的中国公民(在美国成为绿卡)

教育问题。 日本的小学主要是培养学生的综合素质,

,最大的烦恼就是孩子

学文化知识是次要的, 考试基本上是








开卷,但日本食品又是绝对安全的,小孩各方面素质能力都能得到提高。



中国大陆的教育是以知识灌输型为主, 也就是一切为了考试, 培养的学生应试能力很强。

专家做过多次实验, 日本的文化知识教育和中国的教育相比, 起码相差一个等级, 中国小学二年纪的算术试卷,日本四年级的学生绝大多数是考试不及格。





我在日本的成田机场住了一晚, 第二天, 偶遇中国籍老太太, 这次准备送在日本的孙子到沈阳读小学。老太儿子是中国人,在日本读完博士后,留在日本工作,加入日本的国籍,

儿子娶了个日本太太 (初中老师, 应该说她对日本的教育是很精通的) 夫妻两人教育小孩是中日结合的方式。



小孩在 4 岁以前, 一直在日本生活, 接受日本政府提供的良好食品和教育 并学会基本的日



语口语; 4 岁到 6 岁在中国幼儿园学习,懂点英语,会背唐诗宋词,还认识很多的中国

字;6 岁到 7 岁再到日本学习。 该小孩 6 岁再次被送回日本后, 在当地还引起了小小的轰动,被誉为是中国“神童” 。当地的日本人对中国教育方式特别的羡慕,他们实在是弄不明白,

如此 6 岁的孩童为何如此聪明! 其实,在中国掌握这些知识的儿童多得是, 根本就不是 “神童”。



当前,在日本的中国华侨, 一般培养小孩的方式是: 幼儿园、初中和高中是在日本学习,小学是在中国读书, 这种培养方式最大的好处是, 祖宗的根中文永远不会忘, 同时也兼顾到日语的学习,将来不管是在中国,还是在日本发展都有较好的可选择性。



三,日本中学生的体育课,



我到达日本的大阪 1 30 日星期三,在严寒的冬季,我们中国游客基本上是穿毛衣毛裤,外加羽绒衣,冻得瑟瑟发抖。在公园,我们目睹了日本中学的体育课程的教学方法。所





有的男、 女学生穿露胳膊露腿的运动服, 老师教长跑的特点, 然后学生是一个接着一个在公园里跑步,老师教得认真,学生学得认真。我经常想,在中国的学校,在寒冷的冬天,如果

老师要求学生穿短衣短裤上体育课, 相当多的学生肯定是会感冒的, 学生的家长是要上门讨说法的,当事的老师和校长肯定是要下岗的。



日本中学生的地理、 历史和生物等课程基本上是在户外进行。 日本学校的经费肯定是充足的,在大阪的学生竟然乘车到大涌谷、富士山等地学习地理常识。



生物课程的学习都是到农村和森林学习, 学生提问, 老师现场解答问题。 学生学习的方

法是从感性认识上升到理性认识,然后再理性认识回到实践。

四、日本小朋友滑雪的启示





我在日本富士山偶遇小学一年级学生(



7 岁)上滑雪体育课程的感想。



当天的上午,四辆中巴直开到富士山滑雪场,每个老师带 40 个学生左右,在滑雪场的山顶, 学生主动有序地排好队, 带队老师叽哩哇啦地一通日语,通过翻译我们才知道, 老师要求学生勇敢地面对困难,要有集体的团队精神,互相帮助,团结友爱,等等。








老师这样的要求,学生能做到吗?我老骨头老腿,根本就不敢滑雪,只能是当个看客。

在登滑雪场的高坡时,孩子们手拉手,互相帮助登上高坡。

滑雪场的坡度大概 35 度,一个个学生坐上滑雪板在弯曲不平的滑道上,带着呼啸从我的眼前闪过。山坡下,一个学生摔倒了,几个学生上前扶,团结友爱的精神,跃然体现在滑雪场上。一个上午的滑雪,个个小朋友大汗淋漓,他们既感受到在大自然滑雪带来的乐趣,也增强了克服困难的勇气,还加强了同学之间的团结。



站在日本的滑雪场, 我经常想, 中国的小学老师敢带一年级的学生到雪山滑雪吗?我估计老师绝对不敢,因为在中国安全是最重要的。



五,日本的中考高考



日本教育部门规定, 高中也分重点和非重点。 初中升高中,学生也要通过考试录取,按

照分数划线。 但是,由于日本高考的升学率和就业率较高, 家长对升学率并不像中国家长有强烈的要求。



日本每年夏天举行一次高考,日本的大学分国立,公立和私立。最好的是国立,然后是

公立, 最后才是一般私立大学。 考试分数最高的学生进国立和公立大学, 大多数学生是可以获得奖学金的,而私立学校是要交学费的。



高考前夕, 有些日本家长也有望子成龙的想法, 为了提高高考的分数, 也送小孩参加社会上举办的各种升学考试辅导班。





由于近几年来日本人口老龄化严重,社会上“丁克”族增加,日本劳动力严重不足,任何人要想就业并不难,基本上是人人都有事可做。日本毕业的大学生,只要你不过分挑剔,

不要求专业对口,一般都能找到工作。同时, 日本制定的法律规定,各个行业的工资酬薪是和企业或者岗位的工龄紧密相联系的。 所以,日本家长和学生对考上重点大学的期望值没有中国百姓这么高。




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