《紫藤萝瀑布》比较阅读导学案 班级： 姓名： 组别： 类别: 评价： 。 【学习目标】 1.了解课文内容，品味语言，体会作者的情感。 2.了解托物言志的写法，学会运用托物言志的写作手法。 3.体会作者对人生深沉而独特的感悟，敬畏生命。 【学习重点、难点】 学习并运用托物言志的写法。 【知识链接】 一、作者简介：（知人论世） 宗璞，原名冯钟璞，女，1928年出生，当代作家，常用笔名宗璞，笔名另有丰华、任小哲等。从事小说与散文创作。代表性作品有短篇小说《红豆》、《弦上的梦》，系列长篇小说《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。有著作：《三生石》、《我是谁》、《铁箫人语》。 二、写作背景 本文选自《铁箫人语》。1966年至1976年，是十年浩劫，粉碎“四人帮，开创社会主义现代化建设的新时期，神州大地重又勃发生机，欣欣向荣。紫藤萝的命运正是十几年来整个国家命运的写照。宗璞一家在“文化大革命”中深受迫害，“焦虑和悲痛”“一直压在”作者的心头。这篇文章写于1982年5月，当时作者的小弟身患绝症（1982年10月病逝），作者非常悲痛，她在《哭小弟》一文中写道：“他们几经雪欺霜冻，好不容易奋斗着张开几片花瓣，尚未盛开，就骤然凋谢。我哭我们这迟开而早谢的一代人！”此时，作者徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛感悟到生的美好和生命的永恒，于是写成此文。 三、导学案使用说明：画的题★A类同学必须做，画▲的题AB类同学必须做，没做标记的题所有同学都要做，老师更欢迎同学能挑战自己，全做！ 【基础部分】 一、早自习，有感情地大声朗读课文1-2遍，熟悉课文内容。 二、晚自习，默读课文并圈点勾画，用序号标出段落，完成下列作业。 1.给黑体字注音并练习书写，明天上课时抽测。 凝望（ ） 徘徊（ ） 木槿 （ ） 忍俊不禁（ ） ．．．．．繁密（ ） 显赫（ ） 迸溅 （ ） 仙露琼浆（ ） ．．．．笼罩（ ） 玛瑙（ ） 钦定 （ ） ．．．崎岖（ ） 玉簪（ ） 挑逗 （ ） ．．． 易读错的字词 。 易写错的字词 。 【要点部分】 三、读·品·比·悟 2.请同学们仔细阅读《紫藤萝瀑布》和《好一朵木槿花》两篇文章，完成下面表格。 《紫藤萝瀑布》 《好一朵木槿花》 相同点 I 不同点 过去 从内容、语情感等都经历言、过困难、方面比较挫折。 两篇文章的异同 花 现在 在小园中两度发花，不同凡响。 未来 更加茂盛 越开越盛。 作者一家在文化大革命中遭迫害，小弟又得了绝症。作者过去 处于生死迷、手足情的焦虑和悲痛中 获得精神的宁静和生的喜悦。并意识到：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长现在 河是无止境的。 人 未来 还会遇到一些坎 坷和挫折，但作者已拥有面对困难的勇气，即使在重压之下也会顽强地挣扎。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9d6c417a54270722192e453610661ed9ad515587.html