中小学现状 男女教师比例极度失衡 问题出在哪呢 随着我国教育事业的发展，我们的教师队伍得到了快速的更新，教师的素质和水平有了很大的提高。但在中小学，我们很容易发现这样一种情况:男女教师的性别比例严重失衡，有些学校的比例甚至达到1比10。 男女教师性别比例失衡的背景下，由于女教师数量相对较多，男教师数量相对较少，男教师这一职业逐渐成为了“香饽饽”。 在之前，有一家媒体机构对山东省，四川省，湖南省等四省的一百余所小学的教师性别结构进行了随机调查。调查结果发现，有的学校的男女教师性别比例失衡非常严重，达到了1:10的水平。女教师占比达到教师总数的70%到80%基本属于常态。男女教师性别比例达到1：1的学校，几乎没有。 学校缺少男老师对学生的发展有负面影响。教师的言行会对学生的性格和行为产生重要影响。如果学生一直和女老师打交道，常年接触不到男老师，就很难培养出男子气概。因此，在我看来，中小学教师的男女比例结构必须迅速改变，以促进教师性别比例的平衡。 为了提出合理的建议，首先要分析男教师缺乏的原因。那么中小学男老师稀缺的原因是什么呢？在我看来，主要有以下几个方面: 第一，教师收入水平的原因。总的来说，教师收入大多在当地中等水平，对女教师来说还是不错的。而男老师往往需要承担家庭的重任，物质压力比较大。这些收入对于男教师来说比较低，很难养家糊口。正因为如此，大部分男生会选择一些收入更高的职业，而不是教师。 第二，传统观念的制约。在我们父母的传统观念里，女孩子最好的职业就是当老师。受父母观念的影响，很多女生大学毕业后选择参加老师编的考试。因为男教师的数量没有明显增加，而女教师的数量增加了，男教师的数量却在减少。 第三，生源结构存在问题。在今天，我们随便去一所师范大学的师范类专业进行调查，就会发现在这些师范生中，绝大多数学生都是女生，一个班级里甚至都没有男生。师范大学的学生可以说是我们教师队伍的“后备军”，我们的“后备军”中都存在着严重的男女比例失调现象，更何况我们的教师队伍呢？ 第四，考试能力不同。整体来看，男生的测试能力不如女生，尤其是在一些文科专业。众所周知，目前教师的招聘都要通过特级教师考试。在考试中，男生因为考试能力不如女生，很难进入面试，导致男老师稀缺。 鉴于男教师的稀缺，我认为目前非常有必要解决，以促进中小学男女教师性别平衡。要增加中小学男教师的数量，必须从以下几个方面着手: 第一，提高教师职业的整体待遇。制约男生成为人民教师的主要原因是经济原因，可以通过提高教师职业的整体待遇水平来有效解决。只有教师收入水平提高了，才能从根本上留住男教师。 其次，制定专门的招聘计划。目前，中小学女教师的数量远远多于男教师。为了尽快改变这种情况，我们有必要保留一个专门的计划来招聘我们的男教师。比如教师编制招聘考试时，我们可以为那些想从事教育的男生预留专门的名额，以尽快弥补教师性别结构的失衡。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9da8b84fa000a6c30c22590102020740bf1ecd45.html