班会课记录表 时 间 班主任 主 题 教育目标 习惯。 1、每位学生反思、交流开学至今的学习情况：学习态度、学校效果等。 2、总结近期班级内学习方面的不良现象： （1）上课效率低下，注意力不集中（闵思成、张逸晨、张文涛、邢恩源等）； （2）抄作业现象开始出现，班干部要负责，同学间要相互监督； （3）作业不写或不及时交的现象偶有发生； （4）自觉性差，尤其表现在午自修，教师不在时不能定心学习。 （5）回家后不能严格按照老师要求做好预习和复习工作。 3、常规管理上的不良现象： 过 程 内 容 （1）个别同学经常迟到，尤其是周一早上升旗仪式（邢恩源、张逸晨）； （2）纸篓旁较脏，有乱扔乱抛现象（严格禁止吃零食）； （3）个别学生个人卫生（指甲长）被扣分； （4）平时布置的任务有些同学不能及时完成，如缴费等。 4、整改措施： （1）班干部强抓作业问题，发现抄作业现象立即汇报； （2）自修时间若老师不在，则由班长组织学习； （3）采用一课一评制度，每节课下课由任课老师对本节课做出好、中、差评价； （4）经常和家长沟通，必要时做到家访。 （5）落实岗位责任制，要求做到定期检查。 通过同学的自评、互评，发现在日常生活中存在许多不良的学习收 获 反 思 习惯和行为习惯，希望通过自我批评和互相批评，达到再教育的目的。班会课后同学纷纷表示一定严格落实班级日常行为规范，争取在学习和生活上都有进步！ 班 级 （6）班 主持人 良好习惯，是学习成功的关键！ 通过自评、互评，反思日常学习中存在的不足，逐步养成良好的学习 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9db853b7905f804d2b160b4e767f5acfa0c78348.html