中班主题半圆形教案反思 这是中班主题半圆形教案反思，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习。 活动目标： 1、通过故事表演，让幼儿知道什么是半圆形（圆形二等分之后所形成的图形就是半圆形）。 2、知道2个半圆形合起来是1个圆形。 3、让幼儿能不受图形的颜色、摆放位置的干扰准确地找出半圆形。 4、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。 5、提高数数的兴趣和积极思维的能力。 活动准备： 1、故事头饰。 2、大量半圆形、图形机器人1张、半圆形拼图1张、图片卡3张。 活动过程： 一、师生共同表演。 1、表演活动。 2、故事后：老师：“哎，狐狸，狐——狸。”（狐狸不回头并走出门口）师问：“狐狸干什么呢？（拿不到奖品）为什么狐狸拿不到奖品呢？它的奖券哪里来？……（引导幼儿说出故事的内容） 小结：原来圆形的奖券给狐狸从中间撕开变成了2个半圆形。 二、幼儿进行故事表演。 请2位幼儿分别扮演狐狸和小松鼠，老师当山羊进行表演。 故事表演到最后，山羊对狐狸说：“狐狸，你别急着走，想拿到奖品去跟小松鼠商量一下吧，想想办法？ 小结：两个半圆形合起来变成一个圆形。 三、发给每位幼儿一个纸圆，让幼儿把圆形变成半圆形，用手摸摸半圆形是怎样的，然后轻轻地告诉旁边小朋友。 四、利用游戏加深幼儿对半圆形的认识。 1、示图片卡，请幼儿从中找出半圆形。 A、先出示一张图形卡，全班幼儿一起找出半圆形； B、依次出示2、3张图形卡，分别请2位幼儿比赛看谁最快找到半圆形。 五、寻找图形游戏。 1、出示机器人图形，让幼儿看看哪些是半圆形并数数一共有多少个半圆形。 2、拼图活动。 出示用半圆形拼成的图片，引导幼儿利用大小、颜色各不同的半圆形拼出好看的东西。拼完后告诉旁边的小朋友“我用几个半圆形变出什么来”。 教学反思： 幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9dbb208fcf22bcd126fff705cc17552707225e00.html