本文为Word版本，下载可任意编辑 2. 那你们的小手会变什么呢？〔引导幼儿发挥想象〕 二、回忆已有阅历，扮演动物初步感受手部跳舞的欢乐 老师小结：你们的小手真敏捷，能变出这么多的小动物。那下 1．感受用手跳舞的新颖感，体验手的敏捷性。 面我们让这些小动物来跳跳舞怎么样？ 2．倾听并熟识音乐 愿意随着音乐自由表演小鱼游的情景。 合着音乐的节奏，引导幼儿扮演不同的动物来表现手部舞蹈。 3．感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 老师：原来你们的小手能跳这么好看的小动物舞蹈呀。 4．通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达技能及肢体的表现 三、倾听音乐，熟识音乐旋律 技能。 老师：今日我还带来了一段音乐，请小伙伴来听一听，在这音 5．愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 乐里是谁在跳舞。 活动预备： 1．老师播放一段音乐，幼儿自由发挥相像。 两段音乐、录音机、宝宝袜20双。 提问：你觉得这段音乐里，是谁在跳舞呢？ 活动过程： 2．老师出示袜子小鱼：这是小鱼在跳舞。 一、游戏“小手变变变” 引起爱好 3．小鱼是怎么跳舞的呢？幼儿完整观赏一遍。 1.老师：小伙伴，我的小手会变魔术哦，看我变了什么呀？〔小 问：小鱼怎么跳舞的呀？ 鸡〕再看看这次变什么呢〔蝴蝶〕 第 1 页 共 2 页 小班音乐活动手的舞蹈教案 本文为Word版本，下载可任意编辑 老师小结：原来我们小鱼在水里可以翻身，可以朝不同的方向游，可以蜷缩身体，还可以吐泡泡做好多的'动作 四、学习小鱼游，感受新颖，欢乐感 1. 小伙伴徒手跟随音乐表演一遍。 2. 小伙伴戴上袜子，跟随音乐表演一遍 五、创编小鱼游动作 1.请个别幼儿尝试。 2.倾听音乐单手表演小鱼游两遍。 3.倾听音乐尝试两只手表演小鱼游一遍。 六、结束延伸 今日我们用小手跳了小鱼的舞蹈，我们还可以用小手跳什么呢？对了，小手还能跳许多许多的舞，小伙伴们可以想一想，下次来教我们好吗？ 活动反思： 让幼儿感受歌曲活泼、欢快节奏的同时，用手表现出各种不同的物体。并在原有动作的基础上，学习创编。在表演歌曲时我尽量引导幼儿用更多动作去表演，关注每位幼儿，使他们能更加大胆的参加。 第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9de3b809a000a6c30c22590102020740be1ecdf0.html