特色训练60 古诗歌7大题材读懂练(送别怀人诗) 1．阅读下面这首唐诗，完成后面题目。 送丘为落第归江东 王 维 怜君不得意，况复柳条春。 为客黄金尽，还家白发新。 五湖三亩宅，万里一归人。 知祢不能荐，羞为献纳臣。 [多学一点·积素养] (1)文化常识 ①落第：原指科举时代应试不中，又指考试不及格。古代考试放榜，榜上无名，称为“落第”，泛指考试、测试不成功或比不过别人。考中为及第。 ②江东：江东是一个人文地理名词，在不同时期有不同的定义。一般指长江下游以南吴越一带，丘为家在嘉兴，属越地。 (2)典故 ①黄金尽：用苏秦典故。《战国策·秦策》载，苏秦游说秦王，书十上而说不行，“黑貂之裘敝，黄金百斤尽”。这里指盘缠花光。 ②祢(mí)：祢衡，东汉人，有才辩，个性恃才傲物，和孔融交好。孔融著有《荐祢衡表》，向曹操推荐祢衡，但是祢衡称病不肯去，曹操封他为鼓手，想要羞辱祢衡，却反而被祢衡裸身击鼓而羞辱。后来祢衡骂曹操，曹操就把他遣送给刘表，祢衡对刘表也很轻慢，刘表又把他送去给江夏太守黄祖，最后因为和黄祖言语冲突而被杀，时年二十六岁。黄祖对杀害祢衡一事感到十分后悔，便将其加以厚葬。此处借指丘为。 [多练一点·胜选择](判断正误) (1)此诗的开头由一“怜”字引出，“不得意”点明“落第”。丘为落第正值柳枝又绿的新春，伤心人对满目春光不免倍觉伤神。(√) (2)颔联以苏秦作比，描写丘为只身困于长安、盘资耗尽的窘况；返回时，由于忧愁的煎熬，两鬓又新添了白发。(√) (3)颈联写丘为孤独一人长途返回，太湖畔唯有微薄的家产，生计窘迫。诗人刻画了一个步履沉重、心情懊丧的形象，令人产生怜悯的共鸣。(√) (4)尾联中诗人认为自己明知丘为有才华而不能将他推荐给朝廷，自愧不如孔融，同时于“羞”中寓忍，对于贤才遭弃的黑暗政治表示了愤慨。(×) 解析：感情基调分析错误，于“羞”中寓愤。 (5)诗写送别，抒发的却不是一般的离情别绪，全诗从离别写到归程，由近及远；诗情则由哀怜转为羞愤，由浅入深。(√) (6)尾联反用孔融与祢衡的典故，虽是从识贤、荐贤的角度引出，但“知”字与篇首的“怜”字，还是表现了一种长者所特有的口吻。(√) 2．阅读下面这首宋词，完成后面题目。 贺新郎·送胡邦衡待制 张元幹 梦绕神州路。怅秋风，连营画角，故宫离黍。底事昆仑倾砥柱，九地黄流乱注？聚万落千村狐兔。天意从来高难问，况人情，老易悲难诉！更南浦，送君去。 凉生岸柳催残暑。耿斜河、疏星淡月，断云微度。万里江山知何处？回首对床夜语。雁不到、书成谁与？目尽青天怀今古，肯儿曹恩怨相尔汝？举大白，听《金缕》。 [注] ①张元幹：南宋初爱国词人。宋高宗绍兴八年(1138)，南宋向金屈辱求和，枢密院编修官胡铨(字邦衡)因上书请斩秦桧，被贬为福州签判。绍兴十二年，胡再遭迫害，被除名押送新州(今广东新兴)加以管制。时张元幹寓居福州，作《贺新郎》以送胡铨，后因此词而被捕下狱，并被削职为民。②故宫离黍：旧时宫殿长满荒草。③耿：明亮。④大白：酒杯名。 [多学一点·积素养] (1)文化常识 昆仑倾砥柱：即“倾昆仑砥柱”。昆仑，即昆仑山。古人相信黄河源出昆仑山，传说昆仑山有铜柱，其高入天，称为天柱。本词喻指北宋的灭亡。 (2)重点意象 意象 南浦 意思 泛指送别的地方。出自屈原《九歌·河伯》：“子交手兮东行，送美人兮南浦。”或江淹《别赋》：“春草碧色，春水渌波。送君南浦，伤如之何！” 天河，即银河；银河偏斜，又称斜汉，表示夜已深。这里作者以凄清的夜景衬托离别时的气氛和心情。 曲调《金缕曲》《金缕衣》的简称。 ④③②①斜河 《金缕》 [多练一点·胜选择](判断正误) (1)这首送别词与通常的婉约之作迥然不同，满纸忠愤，慷慨悲凉，具有震撼心弦的力量。(√) (2)“底事”，即何事、为什么，冠领以下三句，是作者客观的疑问；“昆仑倾砥柱”，指遭逢地震之类的自然灾害。(×) 解析：“客观的疑问”错误，应是悲怆的质问；“昆仑倾砥柱”，喻指北宋的灭亡。 (3)“九地黄流乱注，聚万落千村狐兔”运用夸张的修辞手法抒发人民流离失所，国家不幸陷于敌手的悲痛。(×) 解析：比喻的修辞手法。“九地黄流乱注”，是说中原沦陷，有如黄河泛滥；“聚万落千村狐兔”，以狐兔喻敌人，写金兵横行。 (4)“更南浦”二句，始入送别正题，将送别场面置于广阔的时代背景之下，突出了送别的意义，充满悲壮感。(√) (5)“目尽”二句是说：我们关注的是天下古今大事，怎么能像小儿女那样只顾个人的恩怨呢！(√) (6)这首词打破了历来送别词的旧格调，把个人之间的友情放在了民族危亡这样一个大背景中来咏叹，既有深沉的家国之感，又有真切的朋友之情。(√) 3．阅读下面这首宋词，完成后面题目。 忆王孙·春词 李重元 萋萋芳草忆王孙。柳外高楼空断魂。杜宇声声不忍闻。欲黄昏。雨打梨花深闭门。 [多学一点·积素养] (1)典故 王孙：泛指一般贵族官僚的子弟，出自马融《长笛赋》：“游闲公子，暇豫王孙，心乐五声之和，耳比八音之调。”也可用于对人的尊称，如同公子，出自《史记·淮阴侯列传》：“吾哀王孙而进食，岂望报乎！”此处指主人公的丈夫。 (2)重点意象 意象 芳草 杨柳 诗(词)句 “王孙游兮不归，春草生兮萋萋。”(淮南小山《招隐士》) 《诗经》中的“杨柳依依”，韦庄的“无情最是台城柳”，李白的“春风知别苦，不遣柳条青”，柳永的“杨柳岸、晓风残月”。 欧阳修《蝶恋花》中的“玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路”和欧阳修《踏莎行》中的“寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚”。 谢逸的“柳絮风轻，梨花雨细”。 高楼(危楼) 梨花 [多练一点·胜选择](判断正误) (1)词中女主人公思念远游在外的丈夫的时间是在黄昏时分。(×) 解析：由第一句可知女主人公整个暮春时节都在思念丈夫，而时将黄昏，天又降雨，拍打梨花落地，伤情离绪更进一层。少妇思夫的孤寂心情，伴随凄风厉雨，更加“断魂”。不忍再看落地梨花，遂关掩门户，不再见人。由此可以看出“黄昏”更加重了其愁情，而不是指在“黄昏”时才思念丈夫。 (2)“萋萋”与“芳草萋萋鹦鹉洲”中的“萋萋”都是形容“春草茂盛的样子”。(√) (3)“杜宇声声不忍闻”意为杜鹃鸣声凄厉让人不忍听，反衬出女主人公内心的悲伤。(×) 解析：杜鹃凄厉的鸣叫声并非反衬女主人公内心的悲伤，应为正衬。 (4)本词用芳草、烟柳、杜鹃、春雨、梨花等意象来抒发离恨别绪，韵味悠长。(√) (5)“雨打梨花深闭门”是说风雨很大，不但打落了梨花，而且把开着的门都吹闭了。(×) 解析：“把开着的门都吹闭了”错，“深闭门”的动作发出者是女主人公。 (6)本词中的女主人公，在暮春时节，登楼远望，不见自己思念的丈夫归来，内心愁闷，因而“空断魂”。(√) 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9df323a7ce22bcd126fff705cc17552707225e10.html