幼儿园美术课教案《线描》 活动目标： 1.认知目标：认识线条的多种变化，理解不同的线条变化产生不同的情感美和艺术美。 2.操作目标：尝试画出不同形状的线，运用线条来表现一个完整的形象，体会线条丰富的变化，体验艺术的创作的快乐。 3.情感目标：欣赏绘画的线条造型作品，感受线条美及其赋予的生命力和情感，提高学生的审美能力。 活动重点：通过对图片、画面的分析，体会线条的美感，了解各种线条的形态和线条组成的纹理。 活动难点：尝试画出具有不同变化特点的线，画面中线条黑白灰层次的组织。 活动准备：绘画笔、纸、课件。 活动过程： 一、认识线条 1.出示一张充满线条的风景照，让学生找找风景照中看到了哪些线条。 指导语1：线条是美术中最基本的造型语言，变化多端的线条可以产生非常有魅力的画面效果，今天我们就一起感受下“线条的魅力”。 指导语2：除了刚才图中看到的线条，你还说的出其它的线条吗？ 学生说说自己认识的线条。 指导语3：世上的线条有很多种，为了便于认识，我们可以把线条简单地分为直线和曲线两种。 2.一起与学生初步认识直线、曲线。 学生尝试表达对不同线条的感觉，初步感受线条的美感特征。学生拿出教师发予的线条感受题纸，经过自己感受，小组讨论分享感受。 指导语1：其实，在我们身边，线条无处不在，我们来一起去找找大自然中的线条。 3.课件附和音乐欣赏自然界中的线条，师生一起感受其中不同线条所具有的不同的情感表现。 部分欣赏自然物： 花地——（平静、宽阔）——直线、水平线 梯田——（柔和、舒畅）——曲线 波光——（飘逸流畅）——网状曲线 海浪——（翻腾）——粗细结合的波浪线条 爆炸——（危险）——放射线 …… 二、尝试画线 1.合作学习，同学间取长补短：通过讨论分析，让学生对线条这种造型语言有进一步的认识与提升。线条不但可以塑造生动的形象，而且还可以传达画家的思想。 2.谈学习感受，请同学说说画线条的感受。互相说说自己对画中线条的不同感受。进一步了解、体会，使学生对用线造型产生浓厚的兴趣。 三、欣赏学习 1.引导学生欣赏不同的老师范作、画家作品以及其他学生的线条作品，交流感受，注意线条的长短、粗细、疏密等的变化。 2.小结如何画好一张漂亮的线条画： 一张好的线条画，不但要画面完整，主体分明，而且画面上总会出现黑灰白的层次变化，黑灰白的层次需要做到线条的粗细变化、深浅变化、长短变化以及有疏有密的变化等等。不同的事物，不同的感受，也都需要用不同的线条去表现，这样才会产生好看的画面效果。 四、课堂小游戏 今天，老师还给大家带来了一个小游戏，你们想不想玩啊！（想） 这个游戏的名字叫做“你画我猜”，现在老师要邀请一位小朋友上台，老师要请xxx小朋友，老师要请你画一位小朋友，现在请你悄悄的把眼神锁定他，不要被我们发现哦！找好了就可以在黑板上发挥啦，座位上的小朋友要仔细观察他的画，看看他画的是哪位同学！ 五、课堂总结并鼓励同学们发现大自然的美 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9e7edfc9ff4733687e21af45b307e87101f6f8b6.html